多动症儿童案例分析

令人头痛的多动症儿童，最常见的症状是常时间大量运动且难以安静，情绪不稳定，总是易兴奋和冲动；凡事不考虑后果，做事情总是有始无终，学习成绩也跟不上。

但多动症孩子并非就是无可救药的熊孩子，据专家研究分析，多动症儿童经常具有巨大的潜力，一旦被开发出来，力量无限。”所以，面对多动症孩子，只要家长在教育孩子时多些耐心正面教导，就算有多动症，长大了也一样能成为优秀人才。接下来，妈妈无忧网妈妈无忧网小编就为在家介绍几个多动症儿童案例分析：

多动症儿童案例1——名人莫扎特

莫扎特小时候是一个典型的多动症儿童。学习没有耐心、行为冲动、容易分心。美国精神病学教授哈利维尔评价他的作品时说：“莫扎特作品的结构很好地表达了多动症儿童特有的思维方式。

乔纳森是美国着名作家，很多人都不相信乔纳森曾患多动症，并有读写障碍。小学三年级，罗柏森老师的出现，改变了他的命运。在罗柏森老师指导下，乔纳森重新开始练习拼读和拼写，老师还建议他去专门机构做个评估。诊断结果是他患有多动症兼读写障碍，这个消息让乔纳森如释重负，因为他知道了自己并不是一个坏孩子。在今后的学习中他扬长避短，顺利进入知名的布朗大学。

汤姆.克鲁斯是家喻户晓的美国好莱坞影星，但他从小就被多动症所困扰。据他本人回忆，7岁起他便发现自己有阅读困难，不管如何用功，读了之后脑中都是一片空白。功成名就的汤姆.克鲁斯，现任好莱坞的非营利机构“教育与阅读写作基金会”的董事。

多动症儿童案例2

案例：小红是一个9岁女孩，今年她要重读三年级。她的父母和老师说，小红在幼儿园时就发现她在某些方面落后于正常同龄儿童。在阅读和拼写方面她尤为落后：她几乎不能正确拼出家庭地址的每一个单词，常会误读同义字，书写中常常会将“b”和“d”，“p”和“q”搞混。但是另一方面，父母和老师又发现她在不需要阅读和拼写的学习中表现得非常聪明。

分析：通过和老师的沟通记者了解到，小红总是离开自己的座位在教室里游荡。她很容易和伙伴们打架。当老师要求她管好自己时，她甚至和老师争吵起来。

综合其表现，基本上可以判断小红是一个存在学习困难的多动症孩子。多动症孩子是智能正常的孩子，经过努力基本上可以赶上学习进度。孩子不合群可以通过一些需要与人合作的活动，使其从中体会到集体生活的快乐，获得满足。

南京连线心理咨询中心徐教授指出，面对多动症孩子，父母要做的是因材施教。除了配合心理医生的治疗，还要善于发现孩子的长处，并让这种长处继续发扬。相对于自我管理和注意力而言，孩子的其他能力，如绘画、音乐或运动才能，在学校的学习中往往容易被忽视，但它们的价值可能体现在孩子将来的职业生涯中，家长必须从长远的角度和非功利的角度来挖掘孩子的潜能。

父母也许不是教育专家，但他们一定热爱孩子、信任孩子。正是这种信任、宽容与爱给予家长力量，使他们在经历了无数次挫折和失败之后，还是不遗余力地耐心教导孩子，而家长的信任和鼓励对治愈儿童多动症十分重要。

多动症儿童案例3

案例：小明是一个6岁男孩，正在上小学一年级。在第一个学期末的家长会上，老师对他的注意力不集中和分裂性行为进行了批评。他几乎在任何时候都不能集中注意力，经常不经允许就离开座位，或者在座位上和同学说话、打闹。由于他经常在上课时打扰同学，并且无法耐心地排队等候游戏，因此他和伙伴们相处得很不好。

分析：据小明父母介绍，他是个足月顺产的孩子，生长发育与同龄正常儿童无异。但是他在婴儿期就十分活跃，即便睡眠时也不安分。当他到了学走路的年龄，经常在吃饭时到处奔跑，看卡通片时他也常常在椅子中不停地扭动，在公园玩耍时他更是常常因为鲁莽的攀爬和奔跑而弄伤腿或胳膊。

幼儿园老师注意到小明不能遵守班级纪律，常常注意力不集中，就建议他的父母带他去检查。但当时父母没有重视老师的建议，并认为他们的儿子只不过和其他孩子一样顽皮好动罢了。

上海市精神卫生中心儿童心理专家杜教授表示，在整个儿童保健体系中，医生们关注更多的是孩子们的身高、体重等生长发育情况，而没有对儿童进行心理健康发育评估。与此同时，家长、教师对多动症的低认知度，使得小学一年级成为多动症患儿易发和集中发病的时期。80％－90％的多动症患儿会出现程度不同的学习困难，而70％的多动症患儿症状会持续到青春期，30％会持续终身。

不过，多动症孩子却有40％的高误诊率，家长也不要随便给好动的孩子下定义，毕竟好动爱玩是孩子的天性。一般而言，多动症孩子智力正常，只是有注意力缺陷障碍，特点是自控力差，不仅表现在学习方面，而且在独立生活、与人交往等方面也有一定困难。

而好动的孩子虽然活动多，但并非不分场合地胡吵乱闹，他们往往能控制自己的行为。所以，多动症一定要经过专业的心理医生鉴定。如果经过确诊，小明确实为多动症患者，则应建议小明及时服药，并参加儿童训练，其父母也应参加心理教育计划和家长培训，并和学校保持联络。

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多动症儿童会有哪些表现？

很多宝妈都有一个困扰，那就是孩子有多动症。每个父母都希望自己的孩子能够健康成长，但每个孩子的身体健康和性格都是有差异的，一些孩子非常的活泼，但是有的孩子却不爱说话，还有些孩子会出现多动症的症状，对于孩子的性格发育是有很大影响的。

多动症儿童有哪些表现？

1、生活不规律

孩子患有多动症，其思想是非常不成熟的，而且没有自控能力。在这种情况下孩子会不停的哭闹，白天不好好吃饭，晚上不好好睡觉，最终导致生活不规律，作息紊乱。

2、注意力障碍

患有多动症的孩子通常注意力都不集中，会有意回避，或者不愿意长时间注意一个事物。长时间注意力不足中会影响孩子的学习，会导致孩子学习成绩下降。

3、脾气不好

当孩子患有多动症时，会表现出性格不佳，脾气很坏的特点。症状比较严重的情况下，孩子还会出现情绪时好时坏，还容易打架斗殴。

如何治疗多动症？

1、鼓励孩子

当孩子被人经常打击时，就会容易出现自卑的心理，导致性格变得越来越差，越来越叛逆。所以家长在平常教育孩子时，一定要多多鼓励孩子多用一些容易接受的方法来教育孩子，这样能够有效弥补孩子性格上的差异。

2、不要发火

父母在教育孩子时，最好不要在孩子面前发火。如果孩子出现了多动症的症状，一定要正确的对待孩子，尽量保持冷静，不要打骂孩子，尽量用温柔的话语开始进行教育。

3、帮助孩子培养兴趣

兴趣是人最好的老师，当孩子养成了一定的兴趣后，就会形成注意力慢慢集中的状况。建议加上平常多让孩子看书，多养成一些能够安静下来的好兴趣。同时在孩子学习时，最好找一间刺激少，相对安静的房间，这样能够有效帮助孩子集中注意力，减轻多动症症状。

教育孩子是一门很重要的课程，每个家长们都应当多上点心。当孩子生活中出现一些异常行为时，父母一定要引起高度重视。如果自己实在无法处理，尽量带孩子去医院进行检查和治疗。早期的多动症治疗起来并不是很困难，只要及时治疗，就会恢复健康的身体。

儿童多动症如何治疗？多动症儿童最有效的治疗方法

孩子活泼点是好事还有利于身体及脑部发部，但是过分的“活泼好动”也许就是多动症的症状表现了，儿童多动症一般可以表现为注意力不集中、好动、做事情三心二意、情绪不稳定、易激惹，还有的孩子会做出异常的行为引起周围人的注意力。虽然多动症不是什么重大疾病，但是对于孩子的生理特别是心理发育是不利的，还容易导致异常性格以及影响基础知识学习。很多家长都很想知道多动症儿童最有效的治疗方法有哪些？儿童多动症该如何治疗？今天就让我们来聊聊这个话题。

1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。

2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢兴奋剂，一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯，低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。

3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。

4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

5、饮食调理。对于多动症的儿童来说，家长还要注重饮食调理才行。但是在调理之前，最好先带孩子做一次微量元素测试，检查出孩子是哪种微量元素失衡，然后对症去调理。但大部分多动症儿童的铅元素都处于超标的状态，而锌元素都比较缺失。所以家长要少给孩子吃粉丝类含铅量高的食物，多吃菠菜，猪血等可以补锌的食物。

本文介绍了儿童多动症的治疗方法。最后要提醒家长，虽然能治疗多动症的药物很多，但是每个孩子的实际情况都不一样，所以要想彻底治愈多动症，一定不能随意给孩子用药。而是先去医院检查多动症的病因，然后听从医生的指导给孩子从心理及生理上进行治疗多动症最稳妥。

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