宝宝说话

　　宝宝多大会说话

　　其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

　　4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。

　　6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。

　　12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。

　　1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。

　　2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。

　　到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。

　　如何教宝宝学说话

　　尽早“对话”：不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型（饿、困、累、怕等各有各的哭法），并予以相应的回应和满足。此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。

　　使用“妈妈语”：生活中，对于呀呀学语的宝宝，妈妈（或其他家人）和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，是宝宝最容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。

　　做宝宝的“导游”：宝宝是这个世界的“新客人”，即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情宝宝也莫名其妙，这时候需要我们做好宝宝的“导游”，比如用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。自然、亲切的语言“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。

　　成为“朗读者”：很多优秀家庭的实践证明，坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。

　　让宝宝今早说话的方法

　　0-1岁阶段语言训练：

　　说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。

　　制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。

　　1-2岁阶段语言训练：

　　多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。

　　满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。

　　重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。

　　宝宝学说话的专家建议

　　1、按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。

　　为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。

　　2、不要操之过急。

　　每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。

　　3、遗传因素专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。

　　很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。

　　有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。有害物质测定铅等有害物质会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。

　　4、不要让宝宝莫衷一是。现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。

　　在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。

　　宝宝说话晚的迹象

　　一般情况下，孩子长到二三岁就能比较好地表达自己的意图，四岁时能基本掌握本民族语的口语了，到五岁以后能较清楚地复述听过的故事大意、看图说话或自己编简单的故事。正常情况下，发育晚的孩子与发育早的孩子相比有4—6个月的差异，超过这个时限，父母就要多加注意了。

　　4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。

　　6个月大时：不会笑或大声叫。

　　8—9个月大时：不会用声音吸引你的注意力；还没开始咿呀学语。

　　满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。

　　满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母（比如p、b等）；当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。

　　满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应；会做的肢体语言（比如摆手、指东西等）还不到6种；会说的词不足1—3个。

　　满18个月时：连6—10个词都不会说；还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。

　　满20个月大时：会说的声母还不足6个。

　　21个月时：不会回应简单的指令：不会假装和娃娃或自己玩（比如给自己梳头、给娃娃喂饭等）。

　　满24个月时：不会把两个词连在一起；不知道常见家庭用具（比如牙刷、电话、筷子等）的功能；不会模仿别人的动作或学别人说话；不会按照要求指出身体部位。

　　满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他；不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。

　　满3岁时：不会说短语；听不懂简短的指令；对和其他孩子交流不感兴趣；和爸爸或妈妈分开时特别困难。

　　满3岁半时：经常不能把话说完整（比如不会说“回家”，只会说“回”）。

　　满4岁时：说话还经常结巴，基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。

　　宝宝学说话的三个禁区

　　禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后

　　父母类型：“热心帮忙”型

　　犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。

　　犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。

　　破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。

　　禁区二：过多使用叠词

　　父母类型：过分迁就型

　　犯禁表现：“宝宝，饭饭了！”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。

　　犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

　　破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。

　　禁区三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示

　　父母类型：将错就错型

　　犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。

　　犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。

　　破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

宝宝说话很晚

　　宝宝说话很晚

　　有的父母认为，宝宝说话很晚，是大器晚成。宝宝说话晚更聪明，其实这是没道理的，这种说法是错误的。以下是具体介绍：

　　由于宝宝的个体差异，语言能力的表现也是有早有晚，说哈时发音有清晰，也有不清晰的差异。妈妈们只能看到宝宝说话很晚，但妈妈们没有想到造成宝宝张嘴说话晚的原因。有的妈妈急于给孩子贴上智力有问题的标签，这对孩子的成长非常不利。

　　【分析】

　　儿童语言学习过程可分为三个阶段：语音学，即学习正确的发音和代词；知道、感觉或理解，能够将其他人的话语与实际发生或表现的事物联系起来；表达，也就是说，用一个人的想法表达出来。因此，儿童的语言发展是从发音到理解，然后从理解到表达的过程。

　　一般而言，0岁至1岁之间的儿童以简单的发音和称呼为主。我们总能听到我们的孩子咿咿呀呀说个不停，却听不清在说什么。事实上，孩子是在积累语言信息。

　　1岁到1岁半的宝宝正处于语言理解的阶段，对成人的语言理解能力迅速增加。成人说什么，宝宝可以很好地理解，但往往还不会表达，最多会用简单的话来表达自己的愿望，例如：“大米”是指吃饭，“牛奶”意味着喝牛奶。一般来说，宝宝首先要了解名词，并慢慢理解动词、形容词和副词。

　　从1岁半到3岁，这是宝宝语言发展的一个飞跃期。宝宝学会用文字和句子表达自己的想法和要求，并可以使用其他语言与他人交流。

　　宝宝说话晚和智力有关吗

　　有些婴儿在两到两岁时仍然咿咿呀呀，母亲非常焦虑。这是否意味着他们的宝宝智力不行？那宝宝说话晚和智力有关系吗？

　　宝宝的说话和智力之间没有直接的关系。事实上，很多宝宝说话很早，智力水平更高。但是，也有例外。许多具有正常智力或智力较高的孩子，语言发育也很晚。例如，著名的科学家爱因斯坦在4岁时还不会说话，父母甚至认为他是愚蠢的，直到九岁他才能流利说话。因此，不能仅仅根据说话早晚来判断智力水平。

　　一般情况下，每个孩子说话早晚是不一样的，有的孩子开始说单词八个月，不到一岁就可以说简单的句子。也有一些智力发育正常的孩子，三四岁可以说话，有些甚至晚一些。一般来说，女孩比男孩说话要早。

　　宝宝说话很晚的原因

　　宝宝讲话很晚是婴儿语言发育迟缓的生理原因，主要是遗传因素，通常还有生理因素，大家往下具体了解下。

　　1.听力受损：由于听不到周围的声音，宝宝没有学习发音的生理条件，不可能了解特定语音的含义，因此不能使用语言交流。如果太晚发现婴儿听力异常，将对宝宝的智力、情绪，产生严重影响。

　　2.智力低下：智力低下的宝宝语言发展比同龄人差。

　　3.器官发育不良：在确认宝宝的听力是否完全正常的同时，还需要进一步检查宝宝的言语器官是否正常，以确定是否需要进行专门的发音和口语训练。

　　除生理原因外，宝宝说话晚可能与以下心理或环境有关。

　　1.父母沉默，宝宝缺乏学习和模仿语言的环境。

　　2.父母对他们的宝宝有很高的要求。一旦他们的宝宝犯错，父母总是渴望纠正宝宝的发音或催促宝宝及时纠正。父母的这种行为获得适得其反的结果，并且实际上抑制了宝宝对表达的渴望。

　　3.父母讲话速度快、时间更长、很复杂，让宝宝模仿困难。

　　4.父母喜欢一切帮宝贝安排，照顾宝宝非常详细，经常在宝宝发出需求信号之前，已经满足宝宝的需求，因此，宝宝不必通过语言表达他自己，学会说动机被压制。

　　宝宝说话很晚的危害

　　宝宝说话很晚的影响是什么？其实，只要宝宝说话不是特别晚就没有危害，平时在宝宝一岁半之后基本上都会说话。

　　儿童在语言发育过程中，通常在怀孕、出生时就能听到外界的声音，并且可以做出反应。从出生以后，对抚养人有意识的互换，或人的语言就有了更具体的反应。在一个月内，可以发出一些喉音，然后慢慢简单的辅音、元音，到8个月左右就能发出好嘴唇，比如爸爸、妈妈等，大概1岁左右就会出现意识清醒父亲和母亲，10个月到1年和2个月会出现更多的口头话，但大人无法理解，往往是自言自语的方式。1年半左右，说话量开始显着增加，2岁左右可以出现300字，2年半可以明确表达自己的意愿。

　　然而语言发展有个体差异，每个宝宝都有自己的发展速度，只要宝宝全部健康，早晚说话只是时间问题。这与宝宝聪明与否不一定联系在一起，尽快说话可能成为科学家，说话晚也可能大器晚成。“父母不要太急躁，只要正确指导就可以了。

　　宝宝说话很晚怎么办

　　一旦宝宝语言发展缓慢，家长应尽快带宝宝去就医，及时确定宝宝说话晚的原因，然后对症下药，并积极调整宝宝的心理和语言环境，针对性加强训练。具体宝贝说话晚怎么办？在这里要了解。

　　1.为宝宝营造良好的语言环境

　　宝宝会用自己的感觉学习语言，父母的表情、行为和声音，可以帮助他理解其中的意思。父母和孩子之间的口头交流越多，宝宝的语言能力就越强。婴儿学习语言有一个累积的过程，所以即使父母说了很多，他也可能没有及时回应。但是父母不要放弃，总有一天，你会发现你所有的努力都不会白费。

　　2.激发宝宝的发言意愿

　　在玩游戏时，一边玩一边让宝宝说儿歌，或者向宝宝描述游戏过程中发生的事情。当宝宝有任何要求时，母亲可以根据宝宝的年龄延迟满足，迫使宝宝学会用语言表达自己的需求，然后达到他的要求。

　　3.鼓励宝宝和大一点的孩子一起玩

　　跟大孩子玩游戏，在玩的过程中，宝宝学习语言的热情将在游戏中得到有效激化，对促进宝宝语言表达发展有着不可低估的作用。

3周半的宝宝说话结巴怎么办

有的宝宝发音完善得比较慢，这就要看是否还在正常的范围，具体可通过发音情况来判断

除了发育的问题，很多病理因素或非病理因素也会导致严重的构音障碍。

原因分析

因为孩子处在生长发育的过程中，对于外界的一切都处在积极的接受过程。而且孩子的语言功能也在不断进步，所以极有可能慢慢自行恢复。如果实在不放心，也可以及时去医院检查一下口腔结构，看看有无发育异常。

建议

口吃治疗有其时间性，最佳治疗时期应在6岁之前。一旦孩子持续出现口吃现象，家长要及早带孩子就医，要让孩子放松，必要时，可以给孩子服用一些安定类、抗焦虑类、抗抑郁类等药物来配合治疗。要注意增强孩子的自信心，对孩子进行行为训练，在孩子出现口吃时，不要打断，而应该及时正确引导，此外，还可以对孩子进行节律性训练，如让他说顺口溜等，同时可配以仪器治疗。在遇到儿童口吃时，最重要的是不要歧视儿童的这一缺陷，对其矫治不宜过急，不要给予强化剌激，应训练儿童养成从容不迫的说话习惯，当儿童能顺利说话时，立即给予表扬。树立信心和言语训练是矫治的关键。

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