阅读障碍症的表现

阅读障碍症简单说是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高，甚至包括天才型的人。

原因分析

可以考虑是较强的焦虑情绪导致的。而产生你的这一负面情绪的心理因素，更多地是缘于你几年前失恋，因为现实原因，让你一直没得到有效解决，使你内心容易产生这种负面情绪，并通过你所叙述的阅读障碍的方式表现出来。

建议

当前你应该考虑的是帮助自己寻求情感方面的专业心理咨询，来帮助你能重构情感方面新的信念，消除导致你产生较强焦虑情绪的心理因素，增强你的抵抗焦虑的心理素质，从而让你能尽快地摆脱当前的情感困扰。

小儿阅读障碍可以吃什么

小儿阅读障碍是生活中一种常见的病症，这类病症多见于学龄前儿童，最明显的症状表现就是阅读能力发育受损，而智力和听力等方面无神经系统疾病。有的家长希望能通过饮食来逐渐调理小儿阅读障碍，那么，小儿阅读障碍可以吃什么呢?

小儿阅读障碍可以吃什么

目前这个病的发病原因还不明确，阅读障碍是一种词的识别技能，还有阅读理解明显的发育障碍，可能跟遗传，或者是后天的感知觉、抽象等认识的偏异，或者是听觉和视觉两方面的记忆等有一定的关系。孩子表现为念错字、念少字、念反内容、阅读理解障碍、书写错误等，本病可以通过脑CT、脑电图检查等辅助检查来进行诊断。

在饮食方面需要注意以下几点：

1.补充卵磷脂。蛋黄、豆制品等含有丰富的卵磷脂，不妨适量进食。

2.补充含镁食品。豆类、荞麦、坚果类、麦芽等含有丰富的镁。

3.多进食一些含有胆碱的食物。鱼、瘦肉、鸡蛋(特别是蛋黄)等都含有丰富的胆碱。

4.多食碱性和富含维生素的食物。豆腐、豌豆、油菜、芹菜、莲藕、牛奶、白菜、卷心菜、萝卜、土豆、葡萄等属碱性食物。新鲜蔬菜、水果，如青椒、金针菜(黄花)、荠菜、草莓、金橘、猕猴桃等，都含有丰富的维生素。

近年来基于学习障碍儿童的大脑组织协调感觉信息不良的假设，提出感觉统合训练来控制感觉的输入，特别是刺激前庭系统和本体感，如肌肉、关节和皮肤等，儿童能统合这些感觉，产生适应性应答，用于治疗儿童运动不协调、注意力不集中、情绪不稳定和学习不良，据国内报道其显效率分别为81.3%～100%、58.3%～66.7%、56.5%～91.7%和60%。

幼儿书写阅读敏感期

幼儿5岁的时候开始特别喜欢喝擅长看图识字，这个时期是幼儿上学的启蒙时期，所以中国规定了幼儿在6周岁的时候开始上小学。5-7岁，是幼儿可以大量认识字的阶段，这个阶段恰好是幼儿上小学的期间。

8-10岁的时候幼儿已经掌握了相当多的汉字，已经具备了一些基本的阅读能力。幼儿的阅读已经开始从图画为主，到文字为主进行转变，已经基本上建立起了阅读的能力。在小学三四年级的时候小孩子的阅读敏感期已经相当的突出，小孩子在这个阶段进入认生第一个黄金阅读期。

而宝宝到了阅读敏感期，会特别喜欢翻书，不管看不看得懂。而且，在有书的环境中会特别开心，总是东摸摸西摸摸。而且，还会吵着让家长给自己讲故事等。同样，家长可以利用这个机会，为孩子创造一个适合看书的环境，培养孩子安静看书的习惯，让孩子爱上阅读。

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