用筷子

几岁宝宝学用筷子

心急的爸爸妈妈总是希望孩子能够很快掌握很多生活技能，早日表现出不同寻常的聪明能干。现在有很多父母认为，幼儿应从小养成使用筷子的习惯，而且越早越好，有助于孩子的智力发育。而有些妈妈爸爸发出这样的疑问：孩子2岁了还不会用筷子，是不是太笨了?但是事实上，太小的孩子大脑发育不完善，不适合用筷子，而且过早过激的教育会挫伤孩子吃饭的积极性。一般说来，孩子使用筷子从3岁左右开始，循序渐进。对年龄太小的孩子，不妨为他准备一套包含汤匙、叉子、筷子的餐具，让他在平常的时候，随时都可以用他想用的餐具来练习进餐。刚开始时，孩子使用任何一种餐具，用哪种方法都无所谓。但从三岁之后，在每次进餐时，父母就要留意让他以正确的方法拿餐具。如果吃到一半而换手或变成抓筷子的情形，无须特意提醒他，只要每天反复不断地教导他正确的拿法，慢慢地等他记清楚以后，就可以拿得很好了。

宝宝学用筷子的好处

锻炼手指灵活能力。使用筷子，一定要用力得当、协调，才能夹起食物。研究表明，用筷子吃饭，可以锻炼包括肩部、胳膊、手掌、手指等30多个大小关节和50多条肌肉的能力，这对正处于精细动作发育中的宝宝来说，不失为最好的锻炼方法。

提升大脑发育能力。有研究表明，手指头是宝宝的智慧所在，不断的运动会刺激大脑皮层，提升那些“负责”想像、创造力区域的活动能力，达到手脑并用的效果，对智力发育有很大的帮助。

宝宝学用筷子的方法

对于宝宝来说，学用筷子还是一件很不容易的事情，如何熟练地“操纵”那两根小棍棍，不仅需要耐心和时间，更重要的是有兴趣。

游戏任我行。在快乐中学习，是宝宝掌握新技能的关键。“发明”几个用筷子的小游戏，助宝宝一臂之力吧!

1、长“筷子”捡积木：

捡几枝比较直的、粗细适合宝宝小手的树枝当“筷子”，现在在你的帮助示范下，要将散在外面的积木捡回筐里。

一手拿一根树枝，然后双手配合慢慢地把积木夹起，放入筐中;

待熟练之后，可以给宝宝示范，像拿筷子一样，把积木送回家。

2、我喂妈妈吃蛋糕：

面对面坐在一起，每人面前一碗蛋糕，一双筷子;

首先妈妈用筷子夹起蛋糕喂宝宝，动作要慢，以便让宝宝看到整个过程;

然后让宝宝模仿妈妈的样子，用自己的筷子(最好挑选适合宝宝使用的筷子)夹蛋糕喂妈妈;

要有耐心，注意宝宝的表情，在他失去耐心之前，握着他的手，夹起食物吃在嘴里，及时表扬他，让他时刻保持兴趣。

创造宝宝用筷子的环境

氛围要浓厚。教宝宝用筷子吃饭，一定要有良好的学习氛围，让小家伙在耳濡目染中，学着使用筷子。饭桌上，尽可能让宝宝看到大家都在用筷子吃饭，可以在他面前做出比较夸张的动作，比如慢动作把食物送入嘴中，满意地吃着，让宝宝觉得这样吃饭很有趣。不要给宝宝其他的餐具，让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐，往往没有选择的时候，进步更快。

鼓励最重要。新技能的学习过程中，除了兴趣之外，宝宝也是有付出的，也会碰到一些困难，你的鼓励无形中会给他强大的动力。在他因为夹不起菜而堵气摔东西时，因为手指不灵活弄得满地都是饭菜时，不要责备，用你最善意的言语去安慰、鼓励他，让他知道，你一直都在他身边支持他。

强迫要不得。学习新技能之前，宝宝都会表现出一定的渴望，比如抢你手里的筷子，盯着别人吃饭的动作，喜欢拿着筷子玩等等。所以你的任务就是抓住他的兴趣细节，而不是因为到了应该学的年龄，而强迫他去学习，这样做反而适得其反，顺其自然最好!

宝宝过早用筷子导致不良后果

心急的爸爸妈妈总是希望孩子能够很快的掌握很多生活技能，早日表现出不同寻常的聪明能干。现在有很多父母认为，幼儿应从小养成使用筷子的习惯，而且越早越好，有助于孩子的智力发育。而我们网站上的专家咨询里，也总会有些妈妈爸爸来问，孩子现在还不会用筷子，是不是太笨了?但是事实上，过早的使用筷子会有很多的不良后果。

其原因有几个：

1、太小的孩子大脑发育不完善，不适合用筷子

用筷子夹菜这一动作，需要牵动多个关节，有多块肌肉参加。它不仅是5个手指的简单屈伸动作，腕、肩及肘关节也要同时参加，完成这一动作是相当复杂的。如果孩子的年龄偏小，如2周岁左右，此时才刚刚开始学用勺子吃饭，未必能很好地完成用筷子吃饭的动作。手动作的训练虽然可以促进大脑发育，但也要以大脑发育至一定水平为前提，所以“越早越好”的“早”也应有一定的限度。而其他对孩子的智能训练也一样，要遵循儿童大脑发育的客观规律。

2、过早过激的教育会挫伤孩子吃饭的积极性

如果过早逼孩子用筷子，由于手的动作还未发育完好，不但学习起来困难，还可能会因为动作不协调把饭碗弄翻，饭菜弄撒。如果此时父母不够耐心，难以控制自己的情绪，责骂孩子，甚至大打出手，反而弄巧成拙，挫伤孩子自己进餐的积极性和自信心。

当然，在合适的时候让孩子锻炼用筷子，对孩子是有好处的。我们知道，使用筷子是手部的精细协调动作。大脑控制手活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。可见，手的功能训练可促进大脑的发育。据生理学家研究发现，人在使用筷子时，牵动了手指、手掌、小臂、上臂、肩胛、手腕和后背等三十多个关节及五十多条肌肉活动;手的动作与其相关联的关节、肌肉等的活动越多、越精细。手脑之间反复传递信息就越频繁，从而激发脑中枢和外周神经机能的改善和提高。

宝宝使用筷子有哪些好处

筷子是一种常用的传统餐具，制作材质有很多，包括木质、金属、塑料等。一般宝宝两岁左右手部肌肉就能拥有一定的抓握能力，能够做出一些比较精细的动作，这时家长可以让宝宝使用锻炼筷来进行训练。那么，宝宝使用筷子有哪些好处呢?

宝宝使用筷子有哪些好处

1、锻炼手部的精细动作：用筷子夹东西是一个看似简单，实则非常复杂的动作，包含了手臂、肘关节、腕关节、指关节、手掌等整个上肢的肌肉、骨骼的协调运动，因此能够锻炼手部的精细动作，提高手指灵活度;

2、促进视觉发育：用筷子夹东西还需要做到手眼协调，通过调整两只眼睛的三维立体成像达到精准的定位，然后由大脑发出相应的指令，进而完成用筷子夹东西的一系列动作。有助于预防斜视和弱视，促进幼儿视觉功能的发育;

3、提高大脑的控制能力：支配手使用筷子夹东西的神经中枢是在大脑的控制下才能完成的动作，是一个相互促进的过程。大脑发出指令产生神经冲动支配手用筷子夹东西，而手用筷子夹东西也能够给大脑一个温和的刺激，从而更好的提高幼儿大脑的控制能力，促进整体发育。

宝宝一般在达到3-4岁的时候就可以开始练习使用筷子的，但是有些宝宝更早就学会了使用筷子。其实不建议宝宝过早使用筷子，这样可能会挫伤宝宝吃饭的欲望。但是，宝宝早学会使用筷子并不能表示宝宝会聪明，但是可以说明宝宝的动手能力会比较强。

宝宝用筷子的最佳年龄是几岁

一开始，宝宝有吃饭的习惯，用手去抓。家长不要纠正，等他自己抓着吃。慢慢的你会惊奇的发现宝宝在9—10个月的时候不知不觉就开始学会用勺子了，并且很快就会用的很好了。

最好让宝宝2岁半以后用筷子。在幼儿园最适合孩子使用筷子的年龄是4岁。筷子的使用很复杂，它不仅需要手和手腕的配合，还需要肩和臂的配合，以及手眼的配合。

如果宝宝的精准动作没有完全发育，不宜过早让宝宝接触筷子。小宝宝自己吃饭主要靠抓，这是因为他们的精准动作还没有完全发展起来，这需要一个漫长的适应过程。也就是说，有的宝宝拿勺子不舒服的时候，家长就着急给他们用筷子，而宝宝又还不会拿，这只会打击宝宝使用筷子的积极性。

同时在儿童学习过程中不断发脾气，因为在刚开始儿童学习的时候会非常缓慢，现在还经常拿不稳，也容易把菜洒在身上，这时候家长一定要耐下性子还要控制好情绪，千万不能对孩子发脾气，否则会让儿童在心里留下一些阴影，甚至还让儿童对学习拿筷子不感兴趣。

怎样教宝宝使用筷子

筷子是我国饮食文化的标志之一，也是全球人群常用的餐具之一。人们在吃饭的时候会通过筷子夹菜来帮助自己进食，但是对于幼儿来说，他们并不会自主用筷子，所以家长一定要做好引导工作，帮助孩子学会正确使用筷子。那么，怎样教宝宝使用筷子呢?

怎样教宝宝使用筷子

1、为宝宝选择合适的筷子

为宝宝准备一双专用筷子，大人平时使用的筷子对宝宝来说太长太重，使用起来也不灵活，会让宝宝的学习增加难度。宝宝的筷子以稍短、细圆的木筷或竹筷为宜，材质轻巧、不易打滑且用起来也很合手。

2、教宝宝学好恰当握筷子姿态

父母先搞好示范性，最先用大拇指、无名指、中拇指捏紧一根，手掌和左手无名指压着此外一根，捏紧的一根能主题活动，那样才可以夹到饭食。宝宝一开始很有可能不理解，老想依照自身的念头去握筷子，父母别着急，渐渐地的帮小孩改正。

3、耐心辅导，循序渐进

正确的握筷姿势与宝宝手部动作的发展水平、手指灵活性有关，宝宝刚学习使用筷子时，可能会经常失败，夹不起东西。有些宝宝4岁还不会用，这很正常，家长千万不要因此质疑宝宝的能力。

4、气氛要深厚

教宝宝用筷子用餐，一定要有优良的学习气氛，让小宝贝在耳闻目睹中，学着应用筷子。餐桌上，尽量让宝宝见到大伙儿都是在用筷子用餐，能够在他眼前作出较为浮夸的姿势，例如慢镜头把食材送进嘴中，令人满意地吃着，让宝宝感觉那样用餐很有意思。不必给宝宝别的的餐具，让宝宝渐渐地习惯性仅用筷子来用餐，通常沒有挑选的情况下，发展更快。

宝宝多大用筷子

1、让宝宝使用筷子吃饭可以健脑益智。用筷子夹菜的这一动作看似简单，但是要牵动宝宝很多的关节，用筷子吃饭会牵动宝宝的手腕和肩以及多个肘关节参与，用筷子吃饭不仅是5个手指要简单的屈伸，手部的协调动作还有助于宝宝大脑的发育，但是太小的宝宝大脑发育还未达到一定的水平，所以不能用筷子夹菜。

2、一般的宝宝在三岁左右的时候开始练习用筷子吃饭，如果家长过早的宝宝用筷子吃饭，不但不能学会动作，还会因为动作不协调而把宝宝面前的饭碗弄反。如果在这个时候家长不够耐心，反而责骂宝宝，很有可能会弄巧成拙。到了三岁之后，家长在吃饭的时候要留意让宝宝以正确的方法拿餐具，如果吃到一半换手抓，家长也无需教导，时间长了宝宝也就会了。

3、在儿童学习过程中不断发脾气，因为在刚开始儿童学习的时候会非常缓慢，现在还经常拿不稳，也容易把菜洒在身上，这时候家长一定要耐下性子还要控制好情绪，千万不能对孩子发脾气，否则会让儿童在心里留下一些阴影，甚至还让儿童对学习拿筷子不感兴趣。

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