我是这样教宝宝学礼貌的

我是一名幼教工作者，所以我一直都很关注女儿礼仪习惯的养成。其实，有心的家长可以在孩子牙牙学语时就开始教他一些简单的礼貌用语，比如“谢谢”、“对不起”、“请”、“再见”、“您好”等等。这不但能增进亲子关系，还能事半功倍地推动孩子各方面的健康发展。

宝宝初生，学语之启蒙

女儿出生后，家中常有亲朋好友前来探望。每当和客人告别时，我都反复在女儿耳朵边轻轻地说：“再见。”并教她用手的动作表示，为她以后开口说话打下基础。

还有一个比较常用且发音容易掌握的词语是“谢谢”，我总是边教女儿边配上两手作揖的动作，这样就更能加深她的印象。

女儿2岁，初步掌握期

女儿2岁时，有一次正兴高采烈地摆弄玩具，我一不留神，把她搭好的高楼大厦碰倒了。没等她反应过来，我连忙说：“宝宝，妈妈不小心碰倒了你的的积木，对不起！”紧接着，我又马上表扬她没有哭鼻子，然后说：“你看，走廊上可不是搭玩具的地方，差点让妈妈摔跟头了。宝宝应该和妈妈说什么？是‘对不起’，知道吗？”

看着孩子似懂非懂，却又认真地跟我说 “对不起”时，我意识到这样“趁热打铁”的教育方式还是很奏效的。爸爸妈妈如果做错了事情，应当坦诚地向孩子道歉，这样既可以弥补过失，也为孩子树立了知错就改的好榜样。平等的氛围有利于孩子的心理健康发展。

上幼儿园，学语高峰期

女儿上了幼儿园，与人接触的机会也渐渐增多了。每当家里有客人来访时，我会和客人事先‘串通’好，客人进门后，先说 “你好”，如果女儿也能回应说 “你好”，就适时地表扬她，让她懂得说礼貌用语能得到别人善意的回报，并认识到礼貌用语的重要性，也就此激发了女儿主动和人打招呼的愿望。

如果你的宝宝和我家女儿一样，性格比较内向，那就不妨让他学些简单的英语礼貌词汇吧，比如“hello”、“byebye”等。往往孩子在用英语表述后，会比说中文得到更多的赞赏，长此以往，孩子的自信心增强了，礼貌习惯也自然养成了。

此外，我还经常从童话故事中挑选有关文明礼貌的小章节，和女儿进行角色游戏，这样既提高了她认识事物的能力，又促进了她语言的发展。

双减后,如何让孩子边玩边轻松学习？孩子的一年级我是这样安排的

有句话是“学渣的假期是用来玩的，学霸的假期是用来超越的，学神的假期是边玩边超越”。

其实，从双减实行以来，家庭教育越来越重要，不仅是假期，平时的学习也需要家长帮孩子做好详细安排和规划，并且监督孩子坚持下来。

作为家长，这事儿我自己也感触比较深，之前对孩子一直是散养状态，觉得要让他多玩玩，多给童年留些美好的回忆。

上学后才发现，在有些方面，他和同龄孩子的差别就很明显，我来才开始着急了。如何让孩子在边玩边学、轻松的学习？成了我和娃爸焦虑的问题。

商量后，我们决定先从制定计划开始：一年级上学期主要认字，最终选了一个付费APP，通过一学期突击，现在常用字都认识了。

数学不太发愁，我们经常利用生活场景，帮他做些练习，比如带他出去买菜，会教他认识钱币，做些简单计算；在公园玩，会教他位置、数量、简单换算等；在家会教他认识时间，玩积木时会帮他锻炼思维。

最后是英语，翻看了很多家长的分享，我们决定买套比较系统并且有趣的书籍，让他在家先从单词学习。

对比后，发现《RAZ英语分级阅读图书》这套书很不错。

之前对英语分级阅读的图书也了解过一些，通过对比后，我发现这套书还不错，接下来就来说说我的体验和感受。

① 系统的分级阅读

这套书匹配孩子年龄、年纪和阅读能力，分为下面4级：

目前aa、A、B、C级已经上市，E以后的级别会陆续上市。

其中aa级全部是单词和词组，适合零基础、没有单词积累的孩子；

A级是简单的句子，适合有部分单词积累，需要将单词连成句子来表达的孩子；

B级在简单句的基础上增加了形容词、副词、介词短语等，适合在A级基础上会一些简单句子的孩子；

C级安排了对话问答，每页有两个句子左右，在B级基础上，可以做简单问答，适合读简单小故事的孩子。

我家孩子基础比较差，打算先从aa和A级学起，这俩级适合3-7岁的孩子。

② 贴合孩子兴趣的内容＋颜色鲜艳的多样画风

孩子学英语不同于大人，我觉得 内容形式和场景化 更重要，先让孩子对英语感兴趣，才能慢慢养成习惯，并坚持下来。

这套书是根据儿童语言规律和发展特征设计，里面的故事很有趣，能牢牢抓住孩子的注意力，不自觉中帮孩子养成主动阅读的习惯。

这套书的 配图是多样画风，生动有趣，更容易让孩子联想上具体生活，而且画面颜色鲜艳，很受小朋友喜欢。

再就是这套书 是按我国孩子的习惯进行排版，更符合孩子们的阅读习惯。

印刷用的是 防反光哑粉纸，和SGS认证的绿色环保油墨，加厚易翻阅，护眼不易撕破，没有异味。

③ 语句重复，帮孩子做好英语启蒙

内容是图文结合的形式，看了画面就能让孩子猜到故事，从而建立音频和图像的关系，避免翻译思维，让孩子理解的更轻松。

而且内容里，相同的语句一遍遍的重复出现，意在启蒙时期，达到熟能生巧的目的。

④ 多种主题场景，开阔孩子视野，同时学知识

这套书的内容包括 自然、科学、人与社会、探索、生活、故事 ６大主题，涵盖了 天文、地理、历史、童话、人文、常识、动植物 等方面的知识，丰富孩子的知识面。

⑤ 有声点读，纯正发音

有的家长说孩子学习英语，需要家长基础好。

其实也并不是这样，就像这套书，根据孩子年龄和实际情况选好级别，做好计划，每天坚持督促孩子学习就好了，不会发音的也不用发愁，可以借助点读笔，发音纯正，还可以选择美式／英式发音。

方法很简单：点读笔开机联网，点左上角封面入口码，点题目、点封面都可读整本，翻开内页，还可具体点读红色重点单词、整个句子、focus question、单词表、封底九宫格。

此外，还可以长按最下按钮，扫绘本封面读绘本，市面上大多数英文绘本都可以扫读，部分绘本点读，小学语文教科书也可以指读，还能人机对话（比如问今天星期几），还内置音乐、故事、国学知识等，简直就是一个多功能的小故事机，孩子特别喜欢。

总之，对比后我发现这套书更适合我国孩子学习，无论是系统性，还是从设计到图画再到排版等安排，如果你也正考虑给孩子安排英语学习，不妨考虑考虑这套书。

最后，想再分享些 英语分级阅读的经验 给迷茫的家长们。

首先要选对教材，尽量选经典款。

其次，坚持＋耐心。学习是个持久的事情，而孩子容易注意力不集中，不能很好的坚持，这时就需要家长“上场”了，帮助并监督孩子，坚持下来，养成习惯，并具有一定的耐心。

第三，家长有意识的教，孩子才能无意识的学。其实也就是家长的引导和安排，除了看书学习，生活中随时随地的复习。

第四，对孩子英语能力的培养，有合理的期待。不同孩子基础不同，接受程度也不同，因此要期待合理。

第五，自鸡效果好不好，和家长的英语程度没有必然关联，这点前面也说过了。

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