如何用延迟满足正确的引导孩子?

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如何用延迟满足正确的引导孩子?

心理学上有一个著名的棉花糖实验。实验者将一群2-6岁的孩子领进房间,给每个孩子一块棉花糖,然后给孩子两个选择:一是立刻吃掉棉花糖,二是等待15分钟,没有吃掉棉花糖就会奖励第二块。

在实验最后,有三分之二的孩子没能抵住诱惑,吃掉了棉花糖,只有一小部分的孩子得到了奖励。

多年以后,研究人员对这些孩子进行回访,调查发现,坚持下来的20%孩子,在此后的人生中普遍呈现出更高的学术成就、更健康的身体状况、更完备的社会责任与社会关系,并且注意力、推理能力及抗压能力也更胜一筹。

因此,在教育当中出现了一个词叫延迟满足:指的是一种控制自己当前的欲望或利益,从而更理智、现实地去进行更远期利益规划和获取。

心理学家认为孩子的延迟满足掌控能力越高,他们的学习能力、工作能力越好。对于孩子来说,延迟满足更是一种长远发展的能力,能够让孩子的自控能力、社会适应性、人际交往能力等,得到更大的提高。

比如,逛街时,孩子在玩具店看上了一个小汽车,哭着闹着马上要,家长要这样告诉孩子:小汽车要用钱去买,而钱要靠爸爸妈妈们的努力工作才能赚到,宝宝不哭不闹,让爸爸妈妈安心工作一周,就能赚到买小汽车的钱啦!只要耐心等待就可以!

但是任何事情都要把握度,一刀切地用延迟满足的方式去培养教育孩子,会对孩子的性格发展产生一定的负面影响,反而容易导致孩子长大后走极端。此外,每个孩子的个性不同,所以延迟满足的适应情况也不同,如果延迟的过多,对一些孩子的安全感而言,可能会造成很大的打击。所以,只有合理的使用延迟满足,才能正确的引导孩子。

合理的延迟满足教育
  • 延迟满足教育法应用时,应当让孩子充分懂得为何要延迟,说明白事情的意义和缘由。不要不讲道理只为了延迟而延迟,只会让孩子崩溃的哭泣、乞求,没有任何的教育意义。
  • 延迟满足的过程中,要将一些现实世界的法则慢慢的灌输到孩子头脑之中。比如通过延迟满足法则,让孩子知道,想要得到自己心中所想要的东西,必须先付出些什么,事事都要经历努力,先苦后甜的过程才能获得,现实世界里,没有什么东西是可以轻易得到的。
  • 不要在太小的孩子身上用这个方法,尤其是3岁以前的孩子。这个阶段的孩子正是与周围环境建立安全感的关键时期,滥用此方法会让孩子对这个世界产生严重的不信赖,最初安全感没有建立,后期也会变得极度敏感脆弱。
  • 延迟满足不要用的太频繁,过度地使用延迟满足方法,非但不能培养出孩子优秀的品质,反而会让孩子无法和家长建立起可信赖的亲子关系,让他觉得这不是一个充满爱的世界。

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