1.因与外界接触机会少导致的不合群
有些小朋友在上幼儿园之前,家长很少带出去玩,而父母也比较喜欢宅在家里,或者孩子由爷爷奶奶带大,老人由于体力有限很少带出去玩。在孩子上了幼儿园后,由于缺乏与同伴交流玩耍的经验,对外界环境的改变无法适应,最终导致沉默寡言、孤僻。
2.因不适应幼儿园生活导致的不合群
孩子在上幼儿园前,总是被父母、长辈包围着,一家人都围着他转,他也习惯了世界以他为中心,总是能听到爸爸妈妈夸他“真棒”“真努力”“真聪明”。而进入幼儿园后,老师要面对一大堆小朋友,其中有的小朋友更乖,表现更出色,老师经常会表扬其他小朋友,这时孩子就会产生心理落差,从而不喜欢这种不以自己为中心的环境,产生厌学情绪。而上例中的小朋友就是这种类型。
3.因自理能力差而导致的不合群
在集体生活中,老师无法照顾到每位小朋友,这时对于一些生活能力差的孩子而言,就会产生困难。比如小朋友们一起吃饭,大家都很快就吃完了,而一些能力差的孩子却只吃了几口,总也吃不饱的话他就会厌弃这种生活;小朋友能够自己上厕所,而自己因为能力差,每次上厕所都要老师帮忙,要不选择忍着。孩子因为自理能力差,又不想麻烦别人,又会因为自己不如别人而感到自卑,这也会导致孩子不喜欢这种集体生活,想要逃离这个集体。
4.孩子太霸道,最终导致被小朋友孤立
有些孩子在上幼儿园前,被爸爸妈妈宠着,在家就是一个活脱脱的小霸王,吃饭时他先吃,玩具都是他的。而孩子一旦进入集体生活中,他会发现为什么好吃的不再是他一个人的。这时他进入这种集体生活后却无法适应,会认为所有的东西都是他的,表现得霸道强势、我行我素,这时小朋友们就会不喜欢和他玩,从而把他孤立掉。
既然我们知道了孩子不合群的原因,这时我们就要学着去解决它。具体的方法有很多,我们列举几个常见的更具针对性的方法。
1.增强孩子独立生活的能力,使其尽快适应集体生活
父母要和老师及时沟通,如果老师反应孩子一天都不怎么上厕所或者吃饭没吃几口的话,家长就需要考虑是不是孩子由于缺乏这方面的能力,而导致的不合群。这时我们就要给孩子补课,在家里训练孩子自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣,让孩子尽快提高能力,使其不再恐惧集体生活。
2.鼓励孩子多交友,可邀请孩子到家里来玩
如果自己的孩子不肯走出去,不愿意和其他小朋友一起玩,父母可以让其他小朋友来家里玩。比如在孩子生日的时候,父母可以邀请其他小朋友来做客,一起切蛋糕、做游戏,孩子在自己家自然身心会放松,也能以主人公的姿态去接待每个朋友,这在无意中就会增强孩子对交友的兴趣,让孩子感受到拥有朋友的快乐。
3.多带孩子去户外玩,尝试接触不同的朋友
在户外,孩子看到蓝蓝的天空、白白的云、绿油油的草,自然身心放松,这时更有利于他交友。在户外,很多小朋友们在一起,大家会一起排队、一起游戏,孩子在这种环境中更容易掌握和接受朋友间交友的一些规则,也会变得更开朗、活泼。
4.多与周边人沟通,尽量消除孩子不合群的因素
孩子不合群除了性格、生活习惯等方面的因素外,也有一些是外力,比如来自朋友的嘲笑、老师的忽略。这时家长要与老师、小伙伴多交流,让老师适当多关注孩子一些,多给予孩子一些鼓励,了解一下小伙伴们为什么会嘲笑自己的孩子,比如是不是自己孩子不爱干净,或者是不是自己孩子总霸占着玩具。这时就要鼓励和督促自己孩子勤洗澡、勤刷牙,让孩子学会与人分享的乐趣。
5.要获得老师和同学的帮助,使孩子乐于融入集体
如果在一个集体中,老师能做到不偏不倚,对每一个小朋友都能平等、尊重、关爱,小朋友们能够互帮互助,那孩子接触时间长了,也会慢慢敞开心扉,去融入这个集体。所以,家长需要了解一下,孩子到底处在一个怎样的集体中,为什么孩子不合群,是老师偏心?是同学不友好?这些家长都要了解,并及时改善这种情况。只有用爱滋养的孩子,才能成为一个健康的、乐观的、充满爱心的容易融入社会的孩子。
幼儿园孩子不合群该怎么办
孩子在幼儿园内不合群是需要家长正视的问题,有可能是因为孩子性格孤僻所致,也有可能是因为孩子初入园无法适应环境所致。如果孩子迟迟无法融入群体,家长就需要通过观察来查明原因。那么,幼儿园孩子不合群该怎么办呢?
幼儿园孩子不合群该怎么办
1、营造和谐温馨的家庭环境,建立孩子内心的自信。都说父母是孩子的第一个老师,更多的是关于孩子的处事、性格方面的影响。一个好的家庭环境,是培养孩子正确价值观与性格不可缺少的因素,所以,营造一个温馨和谐的家庭环境,是改善孩子性格孤僻内敛非常有效的方法。只要树立起孩子的自信心,一切问题都会迎刃而解。
2、鼓励幼儿。家长不要认为幼儿性格内向是不好的性格,而否定、批评幼儿,长时间的批评会使幼儿更加不敢表达自己。家长要多给予幼儿鼓励和正向的激励,在其表现退缩时,给予其安慰,认真倾听,在其表现良好时,进行赞扬、鼓励,可以逐渐让幼儿在感觉安全的情况下融入集体。
3、家长要和老师多沟通。如果孩子不合群,一定也有一些原因,要和老师们沟通寻求原因,是喜欢玩不一般的游戏还是被其他小朋友欺负了,这种情况都是存在的,一定要善于发现,还要和老师打好关系这是很重要的。
4、治疗疾病。如果幼儿有相关疾病,比如自闭症、精神发育迟滞、发育落后等,家长要积极带幼儿去儿童心理科或精神科看医生,通过积极干预,使幼儿尽快恢复正常。
孩子入园焦虑的表现有哪些
(1)依恋亲人,情绪变化无常。经专家调查研究显示,依恋亲人、情绪变化无常的幼儿占很大比重,主要表现在:幼儿在早上出门时,十分抗拒,所有出家门的准备工作都拒绝配合,在家长哄骗、劝说下才暂时“妥协”;幼儿一进入幼儿园就哭闹,拒绝与教师交流;幼儿一看到家长离开,就立刻追赶,喊着“妈妈,不要走,我要回家”;幼儿在活动、睡觉时不停哭闹。
(2)依恋教师,产生“雏鸟情节”。大多数幼儿都有特别依恋的养育者,入园后,幼儿潜意识里认为养育者不要他了,哭闹也不能使养育者出现。
因此,幼儿把这种依恋转移到了一个可以给予他安慰和希望的人身上,他“认识”第一位接待的教师后,会在一段时间内都跟随这位教师并十分依恋。比如,紧紧跟随教师或保育员,不愿走入集体,拒绝集体活动。吃饭需要教师喂,午睡哭闹需要教师哄,教师一离开就焦躁,甚至看到其他幼儿靠近这位教师,会很粗鲁地推开其他幼儿。
幼儿园孩子不合群的原因
让孩子上幼儿园一方面是为了提高他的自立性,另一方面是让孩子交到好朋友,促进孩子的社交能力,有些家长会发现自己的孩子总是不合群,经常被其他小朋友孤立,长久下去非常不利于孩子的身心发展,那幼儿园孩子不合群的原因是什么?
幼儿园孩子不合群的原因
1、性格因素、小孩子的内心世界是非常丰富多彩的,看到班上的同学在窃窃私语,孩子看到后就觉得对方是在讲自己的坏话。这样一种心思敏感的孩子,就很容易误解他人,导致自己没办法更好地融入到集体生活。一个心理非常敏感的孩子,内心是非常脆弱、自卑、缺乏安全感的,家长应该给予孩子更多的爱与理解。
2、家庭环境、 很多孩子因为是家中的独生子女受到家庭环境的影响,其实并没有小的孩子和他一起玩。所以不愿意跟别人一起玩或者是分享玩具,其实都是因为家庭环境所产生的影响。
3、自我游戏、对于学龄前儿童来说,自我游戏也是符合这个年龄的特点,所以家长不必操之过急,可以观察一下孩子喜欢玩什么,是一个人讲故事还是自言自语。可以通过观察鼓励孩子,引导孩子。给孩子适当的表扬,孩子会更乐于表达和接近他人。
4、环境的不适应、的确,孩子在入园前一直和父母朝夕相处,无论走到哪里,身边都有妈妈跟着,而现在他进入了一个陌生的环境,接触不同的人,心里难免难过、紧张,所以有一段时间的沉默寡言、不积极参加集体活动也是正常的。 不过,由于环境的不适应导致孩子出现内向、不合群的现象通常只会出现半个月,就算晚也会在一个月后消失,所以家长无须担心。
幼儿园孩子不合群怎么解决
1、鼓励幼儿:家长不要认为幼儿性格内向是不好的性格,而否定、批评幼儿,长时间的批评会使幼儿更加不敢表达自己。家长要多给予幼儿鼓励和正向的激励,在其表现退缩时,给予其安慰,认真倾听,在其表现良好时,进行赞扬、鼓励,可以逐渐让幼儿在感觉安全的情况下融入集体。
2、家长可以先给孩子从找一个好的玩伴开始。父母通过了解孩子,知道对于内向的孩子,家长可以先给孩子从找一个好的玩伴开始。一个善良勇敢的好玩伴可以让宝宝懂得交往的技巧,感受到友谊的乐趣,慢慢就开始接受融入集体了。
3、营造愉快的环境:在幼儿与其他小朋友玩耍时,应尽量有和谐、轻松的氛围,如果幼儿与其他小朋友出现矛盾,家长可以协助幼儿解决问题,让其积累解决矛盾的经验。在幼儿可以轻松化解矛盾后,则可以使其更喜欢与小朋友一起玩。此外,还要注意培养幼儿的兴趣爱好,让幼儿学会表扬、鼓励别人。
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