宝宝上早教，妈妈最应该关注什么？

现在年轻的宝宝越来越重视宝宝的早期教育，现在市场的早教机构也非常之多，早期教育对婴幼儿的神经系统发展很重要，如果早教进行的好，确实可以对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为孩子未来的发展打下坚实的基础。那么宝宝上早教课程，妈妈们最应该关注什么呢？

宝宝上早教，妈妈最应该关注什么？

早教已成为一种普遍现象，但是如何将早教的作用发挥至最大却并非每个家长都了解。许多家长对早教有片面的理解，导致早教的正面作用被减弱或产生副作用。

首先要为孩子选择适合的早教机构。如何为孩子选择早教机构呢?要注意以下几点：

第一步看孩子性格

家长可以根据孩子的性格选择早教机构，针对孩子擅长的方面和稍微弱势的一面结合到一起，使孩子擅长的方面更好，稍弱势的一面也可以得到纠正和提高。

第二步课程的科学性

宝宝早教专家表示，婴幼儿的早期发展可分为多个方面，家长在给孩子选择早教机构时，可以看机构的课程内容对孩子的成长是否有据可依。

第三步是否吸引孩子

婴幼儿年龄虽小，但是也可以通过他们的表情和动作来表达自己的喜好，家长可以通过多带孩子体验不同机构的课程来比较，看孩子对课程的内容是否感兴趣。（如何培养能说会道的宝宝？）

如何将早教作用发挥至最大，家长要注意如下几点：

1、让宝宝在游戏中学习，杜绝死记硬背

调查显示，强化早教并不会增强孩子的逻辑记忆能力，也不会使孩子变得更加聪明。因为孩子在3岁之前的记忆只是机械记忆，这是一种短效记忆，也就是说孩子记住的东西并不比同龄人多。等到上学后，这些所谓的优势就会遗失，他们会重新与同龄人站在同一起跑线上，以前记得的东西都白学了。

所以家长在为孩子选择早教机构的时候要注意他们的教学方式，最好的早教应该是通过丰富多彩的游戏开发孩子的智力和学习能力。这种早教方式多集中在一些国际化的早教品牌中，擅长营造快乐的游戏氛围，而每一种游戏的设计都有潜在的目的，比如可以增进孩子的社交能力或协调孩子的肢体平衡能力等。

2、对孩子的早期教育应该重视亲子教育

有些家长对早教机构做了很细致的筛选，这是对宝宝负责的行为，但即使有再好的早教机构，家长也不能忽视亲子关系的重要性。

亲子关系和睦是孩子快乐的前提，也是孩子健康成长的一大先决条件。家长陪伴孩子上早教，其原因并不止是因为孩子太小需要家长贴身照顾，更因为早教有很大一部分内容可以促进家长和孩子的亲子关系。

比如在开小飞机的游戏，是让家长托着孩子的身体摆动。这个游戏可以培养孩子对深度高度的认知，也可以加强孩子对家长的信赖感，每次游戏都能加深父母给予孩子的安全感。（开发幼儿智力的方法有哪些？如何开发宝宝智力）

3、电子产品不能取代专业早教

现在许多年轻的家长会给孩子配置一些高端电子产品作为早教机，比如这一年来大热的IPAD。有些家长认为“切西瓜”可以锻炼孩子的手眼协调能力、还能让孩子跟着IPAD读童谣看图片，学习认识水果，交通工具等。

但专家指出，从生理和心理发育角度，不赞同幼儿过早接触电子玩具。因为两三岁的幼儿视力尚未发育成熟，绝大多数电子产品的视觉刺激过于强烈，过长时间的注视，会引发孩子视神经疲劳，甚至诱发近视。

而且在婴幼儿成长发育过程中，人与人的交流才是必不可少的，长期使用电子产品会使孩子的表达能力得不到锻炼，容易导致语言发育迟缓。

以上三点是现在的家长非常容易误触的早教盲区，在婴幼儿早教的过程中，家长应该注意，用正确的方式和观念去对待孩子的早教。

同时，92妈妈小编也提醒家长，不要期望早教机构包办孩子的一切，觉得45分钟的早教课程能培养好孩子的一切，早教课程重点强调的是一种引导，是一种引导父母在日常中如何教育孩子的方式，所以爸爸妈妈要早日常中深化早教课程的内容，在日常教育中，将早教课程上学的东西，举一反三的体现在日常生活，反复加强宝宝的记忆。

您可以阅读“如何培养宝宝的情商？让宝宝既聪明又情商高”，学习更多宝宝早教知识，92妈妈育儿网祝愿所有宝宝都健康成长。

宝宝上早教课会经历哪些阶段

每个家长都有望子成龙和望女成凤的心，所以不想让孩子错过智力开发的最佳时段，因此不少家长都希望带孩子体验一下早教课。让孩子一点点接受知识面，然后一步步加强，那么宝宝上早教课会经历哪些阶段呢？

宝宝上早教课会经历哪些阶段?

第一阶段叫磨合期，即宝宝在这个阶段去适应一个与家里完全不一样的生活方式和玩耍方式，同时也在适应一种新的人际交往方式。 学校里的玩具，环境，同学，老师，歌声，音乐声都在方方面面的影响和刺激我们的宝宝。所以这个时期的宝宝感觉到对环境的不适应，对陌生人产生的压力都是正常的。这个阶段看个人情况时间延续长短不一。有的宝宝本来就具备较好的新环境和新事物适应能力则很快适应。

大部分宝宝在磨合期阶段会出现以下情况： 初次上课无所适从，只能呆站或坐在一边看别人游戏上课;有的紧张地抱着妈妈或让妈妈抱着上课;老师靠近时显示害怕，后退;有的不管三七二十一自己在外围玩自己的;严重的还不停哭闹，要离开教室。这是宝宝人生的第一节课，出现这些情况都是正常的。这个机会正好让爸爸妈妈了解自己的孩子目前在接受新环境和新鲜事物的能力如何。只要慢慢来，不断在身边安慰和鼓励宝宝，他们会渐渐适应的。补充一下，刚上第一节课的宝宝当天晚上睡觉有的会出现作恶梦现象，晚上会哭。这是因为突然白天接受比他以前在家大很多陪的刺激有关，造成大脑兴奋，这也是正常的，父母不用过于紧张。

第二阶段：适应期。即宝宝开始了解和适应这种上课形式和内容，对环境老师和同学有所熟悉。渐渐发现孩子会觉得开始有兴趣，很开心，不再害怕陌生的环境和人。自己会开始尝试模仿老师的动作。兴奋的时候会开心笑，跳或尖叫。开始喜欢老师，喜欢走到老师面前，甚至喜欢用手去摸老师;这些都说明宝宝渐入佳境了。

宝宝早教应该从什么时候开始最好

早教是指0-6岁宝宝教育的统称，越早越好。0-3岁是黄金时期，也是开发智力最好的时间段，3-6岁是早教完善时期，是很有科学依据的。通常说3岁定终身，其实说的就是宝宝性格的形成，基本3岁以前的各种影响和接受的事物确定的。1岁以内的宝宝可以听一些开发宝宝大脑的早教音乐、故事、儿歌、三字歌等，早教主要是培养宝宝好的性格和对事物的兴趣。

家长引导起着至关重要的作用，应该多看一些早教理论基础、日常护理，都是教家长怎么从日常生活中对宝宝进行引导。1岁以内的宝宝主要以听为主，等宝宝1岁以后，还可以循序渐进的看一些有引导意义的视频、动画。以上内容仅供参考，具体用药、治疗请由医生面诊指导为准。

育儿经：喜欢让宝宝上早教课程

我对学习效果不会不味地追着问的，基本上学习回来后我很少会问他学得怎么样学了什么这样的问题，他会了自然会和我说，不会的话也会来问我的，所以我不担心的。而且如果总是问他这些也会给孩子带来压力那么他学习就不会轻松了，长时间下去一定会有所厌烦的。

在对儿子的课外学习上我也算是很尽心的了，我爱看书，所以也鼓励儿子看书，所以我很喜欢购买绘本，但是我很少给买碟片什么的，比较喜欢亲子阅读这种形式，感觉亲切温馨，并且可以促进交流，而且这样做可以保护孩子的眼睛，现在的儿童视力问题实在是太多了，所以除了每月一期的巧虎和偶尔看看朵拉之外，我很少让儿子看电视的，喜欢在他画画或是做手工时给放一点轻音乐。

很多朋友说我给儿子学得东西太多了，会弄得孩子很累的，其实这个问题我也考虑了，会让我坚持下去的主要原因是儿子对此乐此不疲，不知道是不是我儿子很爱好学习，他对一切知识都有着强烈的求知欲，所以对于目前这种幼儿的游戏学习模式他是非常地接受并且喜爱的。

目前在上的课程和我今后的意向也都是他主动提出来要求学习的，我这个人还是比较民主的，对于孩子的各种爱好我都会支持，学习一些懂一点皮毛，或是他很爱好某一门会持之以恒地学习下去我倒是不怎么看重，当然除了英语之外，这门是一定要坚持学下去并且最好是能够学得好一点，毕竟这是非常有用的。

我个人主张，与其在家瞎玩，不如把他扔到某个班级里在玩中能有所收获，至于这种收获是书本知识还是课外知识我倒是无所谓，再者多会一些课本以外的东西也不是一件坏事，目前儿子班里的小朋友对儿子抱着比较崇拜的态度，主要就是在这群孩子的眼中儿子就是个无所不知的人。这就是得益于儿子对万事万物都有好奇心，并且不论他问的问题是否是他这个年龄该知道的，我们都会尽力去解答，如果是连我们都不知道的，那么也会非常谦虚地告诉他我们也不懂，我们可以去看书或是上网查，总之会给他一个答案，所以和儿子什么都能交流，上至国家大事，有些娱乐版的事还有小到他的绘本啊什么的，都可以成为我们讨论的话题。

我喜欢送儿子去上各式各样的培训班，但是我却反对那种为将来应试教育打基础的学习班，例如什么识字班、数学班、还有什么珠心算啊什么的，总感觉那样的班有点世故，纯粹是为了将来的学习而设立的，我鼓励孩子有点课外的爱好，教会他要多用脑多动脑，这样对将来的学习一定也有帮助的，并且我也不认为一个只会读书的孩子一定特别好，我希望提高孩子的全面素质，而不仅仅是为了让他应对学习，希望他能在今后繁重的学习之余有一点其他的爱好，这样也是一种很好的解压方式。所以我从来不教儿子认字的，我们目前会的汉字大概也有一百来个，这全是巧虎的功劳。我在家里的墙上挂了些识字挂图，反正儿子对哪个字有兴趣了，他就会来问我，那时我就会告诉他这是个什么字，什么意思，这种学习效果很好的，还有在户外看一些广告什么的，这个方法对中英文学习都非常有用。在不禁意间的学习有效果并且不累。

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