孩子边玩边做作业！孩子写作业磨蹭怎么办？

现在已经是素质教育了，老师留的作业并没有很多了，通常如果认真写的话，半个小时之内基本上就可以完成。然而小编经常听到家长的控诉，说自己又陪孩子写作业到晚上十点，到了早上自己差点睡过头，孩子也起不来，结果双双迟到，孩子的成绩也是直线下滑。为什么孩子的作业永远这么拖沓呢？那肯定是边玩边做作业的了。那么当孩子写作业磨蹭怎么办呢？

孩子写作业磨蹭的原因有哪些？

1，心理压抑。很多家长都会对孩子下一个死命令，那就是“进门写作业”。孩子刚刚放学，好不容易放松一下，却又要面临着写作业的重压，他们的心里是感觉到压抑的，所以写起作业来就会磨磨蹭蹭的。而此时家长就会对孩子的磨蹭表现出极度的烦躁，认为自己在忙碌着做饭的时候，他却在碌碌无为的玩。

2，课堂知识有欠缺。由于种种原因，孩子在课堂上接受到的知识不太全面，也不太牢固，所以在写作业的时候就会遇到一些比较难做的题，这个时候抓耳挠腮也是不会的。而家长呢，都又多次的不理解，甚至对孩子的辅导没有耐心，久而久之孩子就不请教了。于是作业也就拖沓起来。

3，外界环境的诱导。孩子做作业的环境一定要安静，最可怕的是孩子在学习的时候，家长在争吵，或者家长在打麻将，这对孩子的影响不仅是一时的，还会是一生的。他们的定力本来就比较弱，加之外界环境的诱导，自制力就更差了。

孩子写作业磨蹭怎么办？

1，让孩子养成正确的时间观念。最有效的办法就是制定时间表，最为严格的就是规定在什么时间完成什么事情，如果完不成，那么就要果断的放弃。比如写作业到晚上九点了，到了该睡觉的时间，那么果断的不再让孩子写作业，受到惩罚就是孩子的自食恶果。

2，培养孩子的学习兴趣。如果孩子把学习当做了兴趣，那么再累孩子也会快乐的做下去的。当然这个过程是个循序渐进的过程，并且需要家长融入进来，达成好的家园共育的环境。

3，帮助孩子找到有效的学习方法。授人以鱼不如授人以渔，不管是老师还是家长，都不要直接告诉孩子怎么做，而是引导孩子怎么做。这两种方式是截然不同的。

孩子写作业磨蹭，各位家长们都是如何对待的？

小鹿：放学后孩子被接送站接走，如果他在那里写不完作业，那么我就不去接他。

陈田：可以陪着孩子一起学习写作业，这样也能促进亲子之间的关系，不过要掌握好度，孩子养成独立的习惯也是很必要的。

青青：每天做好正确的时间规划，该做什么就做什么，过了那个时间就要暂停或者放弃，家长要告诉孩子一切损失由自己承担，不过家长也应该做好提醒督促的作用。

余霞：给孩子鼓励，也许孩子的作业是真的多，家长在指责孩子写作业慢的时候，先要摸清楚原因。

通常情况下低年级孩子写作业拖沓的情况比较多见，因为他们自制力和专注力都比较低，玩心重，所以家长们应该做好学龄前儿童的教育问题。

双减后,如何让孩子边玩边轻松学习？孩子的一年级我是这样安排的

有句话是“学渣的假期是用来玩的，学霸的假期是用来超越的，学神的假期是边玩边超越”。

其实，从双减实行以来，家庭教育越来越重要，不仅是假期，平时的学习也需要家长帮孩子做好详细安排和规划，并且监督孩子坚持下来。

作为家长，这事儿我自己也感触比较深，之前对孩子一直是散养状态，觉得要让他多玩玩，多给童年留些美好的回忆。

上学后才发现，在有些方面，他和同龄孩子的差别就很明显，我来才开始着急了。如何让孩子在边玩边学、轻松的学习？成了我和娃爸焦虑的问题。

商量后，我们决定先从制定计划开始：一年级上学期主要认字，最终选了一个付费APP，通过一学期突击，现在常用字都认识了。

数学不太发愁，我们经常利用生活场景，帮他做些练习，比如带他出去买菜，会教他认识钱币，做些简单计算；在公园玩，会教他位置、数量、简单换算等；在家会教他认识时间，玩积木时会帮他锻炼思维。

最后是英语，翻看了很多家长的分享，我们决定买套比较系统并且有趣的书籍，让他在家先从单词学习。

对比后，发现《RAZ英语分级阅读图书》这套书很不错。

之前对英语分级阅读的图书也了解过一些，通过对比后，我发现这套书还不错，接下来就来说说我的体验和感受。

① 系统的分级阅读

这套书匹配孩子年龄、年纪和阅读能力，分为下面4级：

目前aa、A、B、C级已经上市，E以后的级别会陆续上市。

其中aa级全部是单词和词组，适合零基础、没有单词积累的孩子；

A级是简单的句子，适合有部分单词积累，需要将单词连成句子来表达的孩子；

B级在简单句的基础上增加了形容词、副词、介词短语等，适合在A级基础上会一些简单句子的孩子；

C级安排了对话问答，每页有两个句子左右，在B级基础上，可以做简单问答，适合读简单小故事的孩子。

我家孩子基础比较差，打算先从aa和A级学起，这俩级适合3-7岁的孩子。

② 贴合孩子兴趣的内容＋颜色鲜艳的多样画风

孩子学英语不同于大人，我觉得 内容形式和场景化 更重要，先让孩子对英语感兴趣，才能慢慢养成习惯，并坚持下来。

这套书是根据儿童语言规律和发展特征设计，里面的故事很有趣，能牢牢抓住孩子的注意力，不自觉中帮孩子养成主动阅读的习惯。

这套书的 配图是多样画风，生动有趣，更容易让孩子联想上具体生活，而且画面颜色鲜艳，很受小朋友喜欢。

再就是这套书 是按我国孩子的习惯进行排版，更符合孩子们的阅读习惯。

印刷用的是 防反光哑粉纸，和SGS认证的绿色环保油墨，加厚易翻阅，护眼不易撕破，没有异味。

③ 语句重复，帮孩子做好英语启蒙

内容是图文结合的形式，看了画面就能让孩子猜到故事，从而建立音频和图像的关系，避免翻译思维，让孩子理解的更轻松。

而且内容里，相同的语句一遍遍的重复出现，意在启蒙时期，达到熟能生巧的目的。

④ 多种主题场景，开阔孩子视野，同时学知识

这套书的内容包括 自然、科学、人与社会、探索、生活、故事 ６大主题，涵盖了 天文、地理、历史、童话、人文、常识、动植物 等方面的知识，丰富孩子的知识面。

⑤ 有声点读，纯正发音

有的家长说孩子学习英语，需要家长基础好。

其实也并不是这样，就像这套书，根据孩子年龄和实际情况选好级别，做好计划，每天坚持督促孩子学习就好了，不会发音的也不用发愁，可以借助点读笔，发音纯正，还可以选择美式／英式发音。

方法很简单：点读笔开机联网，点左上角封面入口码，点题目、点封面都可读整本，翻开内页，还可具体点读红色重点单词、整个句子、focus question、单词表、封底九宫格。

此外，还可以长按最下按钮，扫绘本封面读绘本，市面上大多数英文绘本都可以扫读，部分绘本点读，小学语文教科书也可以指读，还能人机对话（比如问今天星期几），还内置音乐、故事、国学知识等，简直就是一个多功能的小故事机，孩子特别喜欢。

总之，对比后我发现这套书更适合我国孩子学习，无论是系统性，还是从设计到图画再到排版等安排，如果你也正考虑给孩子安排英语学习，不妨考虑考虑这套书。

最后，想再分享些 英语分级阅读的经验 给迷茫的家长们。

首先要选对教材，尽量选经典款。

其次，坚持＋耐心。学习是个持久的事情，而孩子容易注意力不集中，不能很好的坚持，这时就需要家长“上场”了，帮助并监督孩子，坚持下来，养成习惯，并具有一定的耐心。

第三，家长有意识的教，孩子才能无意识的学。其实也就是家长的引导和安排，除了看书学习，生活中随时随地的复习。

第四，对孩子英语能力的培养，有合理的期待。不同孩子基础不同，接受程度也不同，因此要期待合理。

第五，自鸡效果好不好，和家长的英语程度没有必然关联，这点前面也说过了。

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