为什么孩子要学钢琴_孩子学钢琴的好处

小孩子为什么要学钢琴？

虽然很多家长都不明白小孩子为什么要学钢琴，但是肯定都觉得：小孩子多一门才艺真的挺不错。

对于教育孩子来说，从来就没有规定说爱好必须一开始就是爱好，其实很多东西都是知道得越多越热爱。所以说，如果作为父母总是纠结自己的小孩要不要练钢琴，还不如先让他试着学一学，就算是最后没有坚持下来，那么学到一点皮毛，了解一点基础知识，对于以后的学习和生活都是有好处的。

乐器之王：钢琴

说不定，孩子会在学习中爱上钢琴，毕竟钢琴是“乐器之王”么。

钢琴作为乐器之王，古往今来都是音乐文献中最为丰富的独奏乐器，也是我们最常看到和听到的乐器，其地位到现在都无法撼动。

在孩子的身体和思维刚刚发育的时候，学习钢琴在身体上和智力上都能得到训练，如果等到长大后再学，因为身体已经发育成型，学习钢琴的技巧就会比较难，手指的独立性、双手的平衡还有大脑反应速度，都会比童年时期更难训练。

让孩子学习钢琴，考级是绕不过的一道坎儿。

可是钢琴课价格昂贵，钢琴陪练课也价格不菲，如果能有一套钢琴考级的视频教程，家长可以和孩子一起随时随地学习，那就太好了！

弋夫钢琴课堂，《钢琴考级演奏必备曲目（有琴谱）》，应运而生，非常应景。

杨弋夫教授，是“声音概念教学法”创始人，福建省音乐家协会副主席，福建省钢琴协会会长，福建艺术职业学院钢琴教研室主任，还是中国音协钢琴学会理事国际艺术节和全国钢琴比赛评委全国音乐基础教育委员会常务副会长。

本套钢琴考级的视频教材，在学生程度进阶上，尽量考虑到对各种演奏技术类型的接触并适时进行练习；从技术的进展角度出发，完全遵照了循序渐进的原则。在曲目的选择上，更加广泛多样而有趣味，以使学生能接触到更多的作品和风格，积累更多的乐曲，掌握更丰富的内容。

专栏《钢琴考级演奏必备曲目》的内容价值是什么？

1、杨弋夫教授，从事教学工作三十五年，培养了众多杰出的钢琴人才，在国内外重大的比赛中屡获佳绩。与此同时，他也为国内外顶级的音乐院校（上海音乐学院丶中央音乐学院丶英国皇家音乐学院丶苏格兰皇家音乐学院丶美国朱丽亚音乐学院丶伊斯曼音乐学院丶新英格兰音乐学院丶欧伯林音乐学院）输送了大批潜质好、能力强的优秀钢琴学生并多次获得国家教育部、文化部、中国音协、省教育厅、文化厅、省音协的表彰，并获得辅导金奖。

2、多年来，杨弋夫教授坚持在福建省各地举办钢琴大师班，受到广大师生们的一致好评和赞誉。杨弋夫教授在钢琴教学上硕果累累，更是一名出色的钢琴演奏家、艺术家。曾获得首届“卡瓦依”杯钢琴比赛一等奖，两次荣获福建省音乐舞蹈节器乐专业组比赛金奖。他演奏的《外国钢琴作品集》和组曲《武夷山下》，多次在中国国际广播电台和中央人民广播电台播放。2012年创立“声音概念”教学法，并在全省各地区进行推广，通过不断地完善，形成了“声音概念教学体系”，得到省内外专家的认可和好评，并陆续在全省各地建立了数个培训师资与琴童培训基地，取得了良好的成效。

3、“声音概念”教学法，是杨弋夫教授在总结传统教学经验的基础上，根据钢琴构造的特点，借鉴国际上优秀的弹奏理念，引导学生如何分辨“好声音”演奏“好琴声”，将钢琴作品中多层次的细腻丰富的声乐弹奏出来的先进的钢琴教学法。

“声音概念”教学法通过新颖独特的教学形式，对学员进行高质量的训练，在短时间内为学员打下扎实的基础，并在轻松愉快的学习氛围中掌握高超的演奏技巧。

总之，杨弋夫教授，也就是弋夫钢琴课堂，他的《钢琴考级演奏必备曲目（有琴谱）》，推荐有志于学习钢琴，喜欢音乐的同学们和家长学习！

劳动课回来了！孩子要学煮饭、炖汤、拌凉菜,家长有人欢喜有人愁

还记得小编上学的时候，“劳动课”可是独立的一门课程，课程不仅会教学生一些劳动方面的知识，还会让学生亲自动手，培养自身的劳动能力。

不过随着教学任务的改革，这几年已经把劳动课程取缔了，让学生把更多的时间都放在文化课上，导致现在很多孩子都不知道还有“劳动”这样的一门学科。

再加上现在父母对孩子过于溺爱，孩子也接触不到劳动的机会，导致大部分孩子都“四体不勤”。不过，最近教育部发布了新的教育方案，重新把劳动课程独立出来。

从秋季开学起，中小学生要学会煮饭、种菜、维修家电等劳动技能

最近，教育部发布了新的教育课程方案，正式把劳动课成为了中小学的一门独立课程。不同于80、90后的劳动课内容，现代学生的劳动内容以“做家务”为主。

针对不同年级的孩子，需要掌握的劳动能力也是不同的：

1-2年级的小朋友：需要完成个人卫生的基本清洁、参与班级的集体劳动、有初步的劳动安全意识；

3-4年级的孩子：除了要养成基本的个人卫生清洁习惯，也要体验简单的种植、养殖和手工制作等生产劳动，校园的卫生保洁活动也要参加；

5-6年级的学生：掌握家里基本的卫生清洁、整理收纳等技能，基本的家庭饮食烹饪技巧，可以制作简单的家常餐；

7-9年级的学生：家庭里的清洁、烹饪、美化等日常生活劳动都要能承担起来，进一步提高创造劳动能力。

把劳动课重新搬回课堂上，家长对此意见有分歧

对于把“劳动课”重新搬回课堂上的做法，很多家长都是持赞成态度，毕竟现在的孩子，大多都不具备什么劳动能力，增添劳动课能很大程度上改善这样的弊端。

当然，很多家长第一反应就是“要不要拍照”上交作业，毕竟这样的内容只能在家里完成，而老师为了查看学生的完成程度，很大程度上会让家长拍照上传。

看似是让孩子完成劳动，但实际上仍然少不了家长的帮忙，像煮饭炖汤这样的操作，涉及到电子产品的使用，实在是需要大人在一旁指导，否则有很大的安全隐患。

还有类似烧菜、家电维修这样的“劳动课”内容，是由老师还是学生家长来完成教学？毕竟现在很多学校都没有专业的劳动课老师，很多家长都表示：只要不是要求孩子在家里完成，自己举双手赞成。

“孩子，我为什么要让你做家务”？一位妈妈说出了自己的想法

其实，对于大部分普通人来说，以后生活难免都要考虑“吃穿住行”，所以掌握必要的生活技能是十分很重要的，尤其是对于成长中的孩子，通过做家务来锻炼劳动能力是很有意义的。

国外大学曾经有一项调查研究：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年后的就业率为15:1；犯罪率为1:10。相比较那些不爱干家务的孩子，爱干家务的孩子离婚率低，心理疾病患病率也低。

我记得之前看过一位男生吐槽自己的妈妈总让自己做家务，他觉得没有必要。而妈妈却表示：做家务就会有责任感，也是对以后另一半负责任的表现，否则将来的另一半也是父母的宝贝，凭什么就要大包大揽全部的家务活呢？

不得不说，这位妈妈的观念真的很正派，并没有因为孩子是男孩，就缺乏了对孩子家务能力的锻炼，反而还督促孩子做家务的能力，为以后的婚姻生活负责任。

为什么让孩子掌握“做家务”的能力？3个理由很真实

家务能培养孩子独立生活的能力

父母舍不得孩子受苦本无可厚非，但最基本的独立生活能力还是要培养的。毕竟孩子在小时候可以指望父母，但是成年之后自己一个人生活，具备基本的能力是必需的。

从小培养孩子做家务和劳动的能力，最起码可以保证孩子即使没有父母的帮助，也可以过得很好。

家务能让孩子更有责任感

锻炼孩子做家务，会让孩子变得更有责任感，尤其是男孩子。婚姻生活中，家务活并非是女性的专属，而是需要夫妻共同承担的。有做家务活意识的男性，才能对妻子和家庭更有责任感。

家务能让孩子变得更优秀

做家务的过程，有整理和归纳，这样的锻炼会让孩子主动思考，也会更加有主动性，做事情更投入，这样完成事情的效率也会比其他孩子高，无论是学习还是工作伤，都会比其他人更优秀。

小编想说：

常言道：“穷人家的孩子早当家”。其实一个孩子是否有担当，和家里是否贫穷没有直接关系，那些“早当家”的孩子，是因为劳动的磨砺，锻炼了身体和意志。

更重要的是为了干得好、干得快，在过程中不断地思考和规划，身体和意志都得到了锻炼，才能保证孩子全方面的发展。

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