儿童潜能开发是真的吗_儿童艺术潜能的开发方案

全面适用的八大智能之"艺术智能"培养方案，送给各位家长：

一、艺术教育的作用：

1、调节情绪

2、陶冶情操

3、开发智力

二、艺术培养的目的：

1、欣赏美：听觉体验+视觉体验

2、表达：音乐（舞蹈：身体；唱歌：声音）

美术：用画的方式表达

书法：以写的方式表达

3、发现：走出去寻找生活中、大自然中的美。

三、具体表现形式：

音乐：（唱歌、舞蹈、情景剧、戏曲、节奏乐、乐器等）

1、节奏感：1）听生活中的声音，进行敲敲打打的活动；2）小月龄的宝宝可以坐在妈妈腿上，颤动出身体节奏；3）学小动物的叫声；4）打击乐器

2、听什么样的音乐：阿尔法波音乐、奥尔夫原声音乐、儿歌、各种轻音乐、听不同风格的音乐，可以丰富宝宝的音乐元素。

注意：赫兹太低或太高的音乐都不是很好

3、听音乐律动、舞蹈、家长可带领跳（快乐情绪儿童表达愿望更强烈、效果更好）

4、成人有感情有节奏的朗读也是一种很好的音乐形式：节奏感强的儿歌、对答歌（谁的尾巴长）、绕口令等

5、什么时间开始学：

1）欣赏：从胎教开始

2）节奏：出生之后

3）舞蹈：2岁之后

4）唱歌：3岁左右

5）键盘乐器：4岁以后

6）管弦乐：小学之后

美工：

1、美术作品的作用：表达美感、表达心情、反映性格特征（要读懂孩子）

2、涂鸦期：2岁开始至6岁

3、形式：绘画、手工（生活中随处都是手工材料）给孩子准备一些放材料的小筐；

4、6岁之前千万不要让孩子画固定的画，会限制孩子的思维和想象能力。

书法：

1、适合年龄：5岁之后

2、手指画数字、汉字（图画符号）

3、从大格子书写到田字格书写，因为儿童手指能力和心理接受程度需要一个过渡的过程。

4、从软笔到硬笔，指从用画笔涂鸦过渡到书写汉字。

四、如何选择培训机构：

1、注意孩子年龄段：幼儿园期间，以兴趣为主；小学之后逐渐增加技能训练。

2、教授内容：创意美术、律动

3、早教中心：课程偏向于兴趣，综合表达方式

培训中心：以技能培养为主，走专业培养道路。

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