自闭症孩子需要上特殊学校吗

自闭症孩子需要上特殊学校吗

关于自闭症孩子需不需要上特殊需要要根据孩子的具体病情而定，需要综合考虑孩子的智力水平、生活自理能力、学习能力、社交能力、社会适应能力等等。

上普校的孩子家长也要考虑就读的学校的老师对我们孩子的接纳程度，能否给予一些必要的关注和帮助。我们是否能匹配到有效的资源，比如学校的支持、家长的支持、训练的支持、干预的支持等等，保障孩子上学的过程能顺利地进行、顺利地进步和发展。

上特校的孩子家长也要考虑怎么在特校能整合更多有效的资源，需要关注孩子在学校的进展情况，也需要在日常生活中，配合更多又有效的干预，让孩子走得更稳。

自闭症孩子的表现有哪些

第一、社交障碍，就是社交能力受损;

第二、交流沟通能力受损，患者言语，还有眼神、表情等交流能力和同龄人相比都会有明显的损害;

第三、典型的表现就是会出现一些比较反复、刻板的动作或者行为，或者某种兴趣，比如说顽固的喜欢某一个玩具，或顽固的将生活中的某个物品按一定模式进行摆放等等，这三个是儿童孤独症比较典型的表现。

儿童孤独症作为一种发育障碍，也就是孩子从出生以后就相当于患病。因为在婴幼儿期观察可能表现不那么明显，一般在一岁多以后就能逐渐体会到孩子的眼神接触，或者某种兴趣特点，或者和家长交流的这种表现和意愿，都和一般孩子有不同就会有所感觉。如果有这种体验，尽早到精神专科就诊接受系统的评估，早期诊断、早期进行培训系统的训练，会延缓病情的发展改善患者将来整个的功能状态。

有这几点表现的孩子不是自闭症！内附自闭症孩子的5大症状

相信每个家长都不希望看到自己的孩子得自闭症，因为一个孩子的自闭症很难康复。而且对于自闭症患者来说，所有正常的人际交往能力和生活状态都会受到严重影响。自闭症是一种心理疾病，所以如果在照顾孩子的整个过程中不关注孩子的心理发展趋势，很容易导致自闭症。事实上有这几点表现的孩子不是自闭症！内附自闭症孩子的5大症状。

有这几点表现的孩子不是自闭症

1.目光接触

自闭症儿童区别于普通发展迟缓儿童的一个最显著的标志是，大多数发展迟缓儿童在与他人交流时会有眼神交流，而自闭症儿童在别人与他们交谈时总是把目光转向别处，仿佛没有这回事。

2、食指指物

自闭症儿童的另一个明显特征是不会用食指指东西。当他们需要什么东西的时候，他们要么牵着大人的手向它走去，要么用中指指着它，要么转动手腕，甚至会因为得不到而生气或哭泣。

3.语言是正常的

自闭症儿童与内向儿童的不同之处在于他们的语言发展缓慢。大多数内向的孩子在语言方面没有问题，而自闭症孩子在12到18个月的时候语言能力明显落后于同龄人，有的人甚至终身不会说话。

4.没有刻板行为的重复

自闭症儿童有一些重复性、刻板化的行为，比如转身、开灯关灯、重复同一个奇怪的动作，就像强迫症一样。发展迟缓的普通儿童只是在某些能力上落后于正常儿童，他们不会或很少重复刻板行为。

自闭症孩子的5大症状

1.语言障碍

自闭症患者通常在语言交流方面有一些障碍，而那些问题更严重的人可能永远不愿意与人交流。在交流的时候，他们的日常词汇量很小，交流的声音也比较小，而且大部分都是重复的词语，不善于组织语言。

2、不能模仿

对于孩子来说，模仿是天生的。他们可以在动作和行为上模仿，然后慢慢在很多方面模仿，逐渐形成自己的学习行为，但是自闭症患者不会模仿。

3、沟通困难

自闭症患者往往有逃避的心态，不愿意独自交流。即使是面对自己最亲近的人，他们也有沟通困难。就连孩子很喜欢的拥抱之类的肢体接触，在他们看来都不算。他们喜欢独居。

4.兴趣狭窄

通常，自闭症儿童没有广泛的兴趣。他们可能只关注孩子特别喜欢的一种或几种动画片。他们不喜欢。他们没有爱好，每天做重复的事情，很无聊。

5.智力障碍

自闭症儿童通常不是很聪明，但他们可能在每个方面都有超长的智力，比如他们会是音乐天才，或者会做非常复杂的数学习题。

很多家长容易把自闭症和内向混为一谈，但两者是有区别的。想要区分两者的家长，要对自闭症有足够的了解，这样才能及时发现孩子的异常，早发现早治疗，把危害降到最低。虽然自闭症不会随着孩子的成长而消失，但只要发现得早，及时采取正规的治疗措施，后期的康复效果一般是好的。所以家长一定要多观察宝宝的变化，有异常及时就医。

家长怎样锻炼自闭症孩子听指令

自闭症儿童在生活中较为多见，这类儿童其实是有自闭精神障碍的，最明显的症状表现就是在语言或行动方面出现明显的回避性行为，不愿意和他人过多接触。但是为了更好的帮助孩子融入世界，家长要学会引导孩子。那么，家长怎样锻炼自闭症孩子听指令呢?

家长怎样锻炼自闭症孩子听指令?

1.给指令前，先获得孩子的注意力。在给孩子指令前，要先确认小朋友的动机，并且确保他的注意力是在我们这里的。下指令时站在孩子正面，和孩子保持水平视线，确定孩子停下手中正在进行的活动，注意力没有被其他物品所吸引。

2.指令简洁明了。孩子听指令也是有认知发展阶段的，总是以我们更加成熟的认知方式给孩子发指令，而且还想当然地认为孩子就该懂，不然就是孩子“说不听”。

3.避免重复下指令，并及时给予辅助。当小朋友没有及时执行家长的指令时，家长经常会重复下指令，那么这个时候的指令都属于空指令，说再多次也没有作用。

应该在孩子最指令没有反应的时候，可用行动辅助孩子完成后给予强化。

4.执行能力的训练。孩子也可能出现听懂指令后，却因为他的精细动作不协调、感统失调等，肢体无法执行这些指令。这就需要结合更加全面的评估报告，来了解孩子各方面的发育情况，再有针对性的配合康复训练。如：精细动作不好，配合PT运动疗法，感统失调配合感统训练，日常生活能力不足融合生活技能训练等。

轻度自闭症能治愈吗

虽然目前还没有研究出能够完全治愈自闭症的方法，一般认为，自闭症是不可以完全康复的，但是通过科学的治疗方法，病情能够得到很大的缓解。

孩子患有自闭症，家长一定要高度重视起来，孩子不爱和别人沟通，这个时候孩子是非常需要家长时间耐心的陪伴，照顾，和心理上的指导，更需要慢慢的和其他的同龄小伙伴们多接触，这样的话自闭的行为才会渐渐有所改善。

目前，通过更新更科学的研究发现，孤独症的症状表现是越来越多很，一般专家都会根据孩子的年龄，具体情况来给予诊断和测评，进一步给出有针对性的康复方案，要求家长也要配合专家和老师的康复训练计划，及时发现，及时的干预，及时的给予科学的康复方法，相信孩子在不就得将来一定会有突飞猛进的改变和进步，将来的某一天一定会成为和正常年龄段小朋友一样的孩子，但是凡事没有一个绝对性，家长在这方面一定要理性对待。

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