语言能力发育

语言能力是生活中必备的一项能力，家长们对宝宝的语言能力发育应该多进行培养。宝宝的语言能力发育也是有一个过程的，在这个过程中，家长们的教育应该注意方法得当。

语言能力发育指标

1个月内：出生1周的婴儿处于最初发声的阶段，这时婴儿会发出两种声音，一种是哭声、一种是细语声，如a之类的声音。1周后，宝宝开始喜欢听到爸爸妈妈和他说话，开始与人交谈”，向他说话时他会发出咿呀声，并且能够辨认出妈妈的声音。

2个月：该阶段的主要特征为反射性发音，会发出a、o、e”三种或3种以上声音，该阶段的发音部分地决定于婴儿声道的生理结构。

3-4个月：3个月时，宝宝开始发出一些舒适状态的声音，比如呵呵笑声，能大声地发出类似元音字母的声音，如ou”、h”、k”、ai”，有时还会长声尖叫。4个月的婴儿在这个阶段喜欢与大人对话并且能够自言自语，咿咿呀呀。能喊叫也能轻语，大声笑，发出平稳哭泣声，能对音调进行模仿。

5-6个月：大人在宝宝面前呼唤他名字，他会注视大人微笑;熟悉的人或玩具在他面前时，他会对人和玩具说话”;宝宝高兴时，让他跟着大人发baba”、mama”模仿发音。听到妈妈的声音会把头转向妈妈，宝宝说出的声音虽然还不是成熟的语言，但是宝宝明显能更好地控制声音了，除了对声调、音量的不同有反应之外，对责备的话语也有反映了。

7-8个月：这时的宝宝很可能已经会说出一两句papa”mama”了，宝宝的语言发展已经进入了敏感期，他已经可以发出比较明确的音节。这一阶段宝宝的发声明显增多，并且理解成人语言的能力也得到增强，开始慢慢地懂得用语意认识物体。叫他名字时能够转头，他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来，可以区别成人的不同的语气，也能够较为听懂他所熟悉的话语，如宝宝乖”之类。

9-10个月：宝宝在这个阶段不仅能够听懂你常说的词语，而且已经能用简单语言以及较为清晰的发声来回答你的问题。

这时的宝宝可以主动地叫妈妈了，也很喜欢模仿人发声;会不停地重复说一个词;懂得爸妈的命令，对要求他不去做的事情会遵照爸妈的要求去做。观察宝宝会不会主动叫妈妈，偶尔摇着头说不”或者挥着手说再见”，会去遵照爸妈的命令。

11-12个月：宝宝开口说话时，会说个不停，还很喜欢模仿大人的说话方式、正确的说话方式。回答问题的时候尝试用语言回答，若是遇到他不会说的，会用动作来回答问题。开始区分不同词的意思，也开始学习造句。

能够对简单的语言要求作出反应，在正确的教育下12个月的孩子可以说出爸爸、妈妈、姨、奶、抱”等5-10个简单的词，常常用一两个词表达自己的意思和情绪。可以观察宝宝在说不”的时候会不会摇头，用动作来辅助语言。会不会发出一些惊叹词，经常模仿父母的发音。

2岁：宝宝的语言能力开始由单双词句向完整词句发展，由于发音器官不完整，会存在许多语音错误;等简单复述大人给他说的短小故事;经过练习能背诵儿歌或短诗。在初期会把把汽车”发成汽汽”或车车”，会用d、t替代g、k，同化如老公公快快来”变成老蹦蹦派派来”等;能背诵5~7首儿歌或短诗。

3-4岁：3岁左右，宝宝的词汇量达到200以上，会使用礼貌用语，和大人进行完整的对话，表达自己的想法等。

说话内容开始丰富，能完整的描述事件，能使用礼貌用语，并对语言有了一定理解，会自己故意重复说一些自己认为有意思的词逗笑。这一阶段，宝宝开始爱讲故事，有的还能生动的说出有趣的情节;模仿大人说话的用词和语气并运用到自己的交往中，所以家长要特别注意自己平时的措辞语气。

当孩子心情好的时候，让孩子把今天幼儿园里发生的有趣事情告诉爸爸妈妈，他会绘声绘色的描述，少数孩子还能加上自己的评价。

5-6岁：喜欢听故事、笑话，也喜欢读故事，在欣赏文学作品的基础上，会初步归纳主题，比如一个故事讲述的是什么意思;具备比较成熟的语法知识，会询问抽象词语的意义并尝试运用，能使用语言描述过去和未来的事件;当别人语法错误时，还可以进行指正，例如当有人说知不道”时他会说应该说不知道’，你错啦!”

语言能力发育的阶段

宝宝语言能力发育会有一个过程，经过一个从易到难的过程后，宝宝的语言能力发育才会更完善。首先宝宝要学会听，宝宝出生后会听到各种声音，包括自然界的声音和身边的人说的话，宝宝先要学着听懂这些话，才能学会说。在宝宝听懂话后，就要张口学着说话。这个阶段需要父母的帮助，教给宝宝一些简单词语的发音，在宝宝学会简单的话后，再教给宝宝一些难的句子。当宝宝会说话后，宝宝要进入学习识字的阶段了。学习识字可以提高宝宝的学习能力，也能增加宝宝的阅历。宝宝只会认识字还不够，还应该学着写字。只有当完成写字后，才表现宝宝语言发育阶段已经告一段落。

宝宝语言能力发育训练

0~3岁宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，细心的父母在实践中不难发现，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人，只要稍加引导，宝宝就能说出一些多词句的话语，并学会使用各种基本类型的句子，说话时还会出现一些复合句。

这个时期的宝宝还非常渴望能与父母交流，对此，父母可利用以下方法，因势利导地对宝宝的语言能力进行训练。

复述说话和故事内容：复述说话和故事内容是最为简单，也是最为有效的训练方法。这种方法的优势在于，不管什么时候，都可以对宝宝进行这方面的训练。让父母先对宝宝说一句话，然后让宝宝跟着说，开始时可从最简单的句子说起，如，宝宝喜欢写字”、妈妈喜欢宝宝”，待宝宝熟练掌握后，再逐渐延长句子的长度。

给宝宝讲故事时，也可采用这种复述的训练方法。选择故事时，可选一些情节简单但宝宝却较感兴趣的故事。父母讲完后，即可尝试让宝宝将故事的内容和情节复述出来。最初宝宝可能会感觉有些困难，父母一定要善于引导和鼓励宝宝接着复述。用一些激励性的语言，如，记得明天将这个故事讲给邻居的小妹妹听”、会讲故事的宝宝是非常棒的宝宝”，以此调动宝宝复述的积极性。

看图说话：很多幼儿图书都配有图画，父母可运用这些图画，训练宝宝的语言思维能力。和宝宝一起翻开书，一边指着图片一边向宝宝讲解：母鸡带着鸡宝宝找小虫”、小白兔在吃红萝卜”，最后再试着将这些画面连起来，让宝宝讲给父母听。开始宝宝可能讲得不完整，甚至不会讲，这很正常。父母千万不要着急，应鼓励宝宝慢慢来，大胆地讲。相信经过不断训练，宝宝会讲得越来越好。

教宝宝念儿歌、诗歌：儿歌、诗歌一般说来比较押韵，读起来朗朗上口，宝宝即使不理解其中的内容和含义，也会非常乐意地大声朗读，最后达到熟读成诵。这样既可提高宝宝的语言思维能力，又能让宝宝欣赏到优美的诗歌、学到知识，真可谓一举数得。

教宝宝认识玩具及生活用品：宝宝总是怀着一颗好奇心去观察周围的环境和事物，聪明的父母一般都会及时地满足宝宝的这种好奇心。周围环境中的一些物品，是教育宝宝学习语言的好工具。父母可通过教宝宝识认这些物品的名称及用途，让宝宝学到很多生活常识，同时积累新的名词，这对宝宝语言思维的发展和运用十分有益。

如何教宝宝正确发音

宝宝的发音具有多变性，发音常常不稳定，如说很短”时发音很好，说弟弟”时发音就不清了。也就是说，宝宝发音会受到不同语音的组合或不同的语词内容结构的影响，并表现在不同的方面。一般而言，歪曲音的情形比较容易发生，也就是说宝宝可能一直是以那种方式发那个音，而省略音和替代音就会缺乏一致性。

1、父母要为宝宝做出正确的榜样：

宝宝学习发音的主要途径是模仿大人。父母发音清楚、正确，是宝宝学习正确发音的前提。宝宝咿呀学语时，就开始跟父母学习发音了。父母在宝宝身边发出的呜”、啊”等哄逗之声，以及哼唱的催眠歌谣，都是说给宝宝听的，都是在训练宝宝的听觉。宝宝稍大之后，就会学着父母发某些音节。父母的语音对宝宝学习发音影响最早，作用也是最大的。因此，要教宝宝正确地发音，父母必须先做到自己能正确地发音。

2、父母要有意识、耐心地教宝宝发音：

给2岁的宝宝讲小人书时，可一边指着图，一边教宝宝说：小猫喵喵叫”、小鸭嘎嘎叫”。小宝宝一般都对动物感兴趣，可让宝宝通过说动物的名字、学动物的叫声练习发音。对于3岁的宝宝，不但可以教他模仿大人发音，还可以告诉他某些音是怎样发出的，并让宝宝观察大人发某个音时，嘴唇和舌头是怎样动的，再让宝宝自己进行练习。

3、父母可以带宝宝进行发音练习：

如跟宝宝一起做什么叫”的游戏：父母和宝宝分别拿着画有不同动物的卡片，轮流出示卡片，要求对方模仿卡片上动物的叫声。还可以教宝宝说些绕口令，如宝宝发zh”、si”、zi”等音节有困难，父母可以教他说绕口令买柿子”，以此强化宝宝发音的准确性。

买柿子，小石、小志、小三、小四，提着篮子买柿子。买柿子，吃柿子。吃到嘴里甜丝丝。”

4、父母应注意矫正宝宝的错误发音：

父母矫正宝宝的错误发音要耐心，不可急于求成，更不可斥责宝宝，以免挫伤宝宝的自信心和积极性。同时坚持不懈地鼓励宝宝大胆练习，注意千万不要重复宝宝的错误发音。

提高语言能力的游戏

游戏名称：脸对脸的时间

建议年龄：4～12个月

目标：增强语言能力

目的：到4个月大时，许多孩子可以听出包括自己的名字在内的几个口语单字了。到快满1岁时，大多数孩子就能听出大约70个口语单字，甚至可以说出一两个单字。学习说话并没有魔法：宝宝是通过听别人对自己说话以及听其他人的交谈来学说话的。没有什么可以代替人与人之间的接触。宝宝尤其需要和一个有爱心的成年人共度“脸对脸的时间”。宝宝通过观察父母和照料者的嘴部运动，学习如何用自己的嘴说出单字，以及如何将正确的声音和嘴部运动结合起来。

小孩子——甚至是婴儿——应该在家人就餐时加入进去。即使一个婴儿还无法参与交谈，她从听家人的谈话中也会有很大的收获。而且，要尽量在交谈中把宝宝包括进来。在你说话时，要看着她，甚至问她问题——让她感到自己是其中的一分子。

活动：学习说话需要对以下两点有基本的了解：

(1)你听到的声音是从别人的口中发出的

(2)你自己也有能力发出同样的声音。

婴儿需要“感觉”并听到说话。在你说话时，你的宝宝会自然而然地尝试摸你的嘴。要鼓励他这么做!当你对宝宝说话、唱歌或读书时，把她的手放在你的嘴唇上。让她感觉你说话时的嘴部运动。这种“动手”的学习强化了宝宝对于人如何说话的视觉观察。

语言能力的重要性

一、语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。

在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来;不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质;商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。美国医药学会的前会长大卫·奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。

二、测试自己的语商

语商(LQ)是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。

事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”——既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”?这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，语商将给我们带来新的生存机遇和人的质量全方位提升。我们生活在一个有声的语言世界中，语言能力是每个人一生中极为重要的生存能力，语言交流的水平高低就是语商能力的高低。

语言能力发育期父母教育方式

宝宝在语言能力发育过程中，父母们应该注意自己的教育方式，如果教育方式不得当的话，很容易造成宝宝语言能力发育有缺陷。父母们应该尊重宝宝的意愿，不要强迫去学习宝宝不爱学的。有些知识可以通过游戏或者是轻松的方式教给宝宝，强迫式教育是不合适的一种方式。不要把自家宝宝跟别的人相比较，这样会打击宝宝的信心。宝宝在学习过程中出现一些错误，家长们要及时给改正，但是不要去嘲笑宝宝笨。

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婴儿语言能力发育

　　婴儿语言能力发育

　　语言，作为一种人类社会交流的工具与产物，宝宝在降生后通过后天的模仿学习才逐渐掌握。在0-1岁期间，宝宝的语言能力发展迅速，大致可以分为3个阶段：

　　1.0-3个月——简单发音阶段：初生时，宝宝偶然会发出最简单的单音节，2个月大可能有m～ma声。出生3个月的宝宝还会有更多的元音，其中还会夹杂少量的辅音。

　　2.4-8个月——连续发音阶段：宝宝不但会发出更多的辅音，而且还会使用连续音节，如ba~ba,ma~ma。但这不是在叫自己的爸爸妈妈，仅仅是一种本能而已。

　　3.9-12个月——学话阶段：宝宝开始努力地模仿大人的语言，试图把学得的词汇与具体事物联系起来，并开始探究这些词汇的涵义。

　　宝宝语言能力发育指标

　　所谓发育指标，简而言之，就是宝宝在多大时候能说什么类型的话。通过对大量0-6岁宝宝的研究，正常情况下宝宝语言能力的发展将遵循以下的指标：

　　1个月内

　　除了哭，宝宝还可以发出简单的单音节，如a。可分辨出父母的声音，喜欢听父母与他人交谈，偶尔发出咿呀声。

　　2个月

　　出现反射性的发音，且可以发出a、o、e 3个或3个以上。

　　3-4个月

　　3个月大的宝宝，可以发出自己觉得舒服的声音，如呵呵大笑，并且会发元音字母的声音，如ou、h、k、ai，或偶尔地轻声长啸。等到4个月大，宝宝们就乐意同大人说话，并经常自言自语。可以用大声地哭、笑来表达情绪，并会模仿音调。

　　5-6个月

　　当被大人呼唤时，宝宝会盯着大人看，并微笑;宝宝也会和自己喜爱的玩具说话，会模仿ma~ma之类的发音。这一阶段，宝宝有能力控制自己的声音，他可以感知不同语气和不同大小声音，并做出不同的反应。如果受到责备，他也可以感知到。

　　7-8个月

　　本阶段，宝宝对语言越发敏感了，有更丰富的声音，会说ba~ba、ma~ma了。他已经具备一定地理解成人语言的能力，并试图把某些词语与它具有的涵义对应起来。熟悉的人，如父母，叫他名字时，他会回头，能区分父母与其他人的声音。对于成人不同的语气，他可能会有不同的反应。

　　9-10个月

　　该阶段的宝宝，不但可以理解成人经常说的一些词语，还能用比较简单的语言和成人进行交流。这时的宝宝，应该已经可以主动叫妈妈了，会时常模拟大人说话，会反复地发出一个词语，并逐步学会了听从父母的命令。

　　11-12个月

　　宝宝特别爱说话，滔滔不绝。当不会用语言表达时，往往借助动作，即身体语言。现在他们不但会用词(大约5-10个简单的词语)，还学会了造句。(大人可以观察宝宝说：“不”时，是否会摇头，用身体语言辅助声音语言。)

　　2岁左右

　　语言能力进一步发展，从以前只会用单双词发展到现在可以使用完整词句，但是发音有不少错误。本阶段，宝宝应该可以在听完一个短小故事后比较完整地复述出来(哪怕是一些情节上有所出入或遗漏)，或可以背诵简单短小的儿歌或诗词。

　　3-4岁

　　宝宝的词汇量已经达到200以上，可以比较完整和流利地和大人说话，或完整地叙述某个事件，有的还会加一点自己对某人或某事的评价。这阶段的宝宝尤其爱说故事，会反复地描述自己认为有意思的段落。需要父母注意的是：宝宝对大人的模仿能力与日俱增，他们经常会将大人的一些词语和语气用于与同龄人的交流，所以家长一定要在宝宝面前注意自己的言辞。

　　5-6岁

　　爱听故事，也爱阅读故事。具备相当的归纳能力，能说出某个故事的内容梗概和中心思想;也有一定的语法知识，会理解抽象词汇的含义并试图运用。语言有了时间概念(有点类似英语中的“时态”)，会描述“过去”和“将来”的事件，并可以指正他人的语法错误。

　　宝宝语言能力发育五大关键期

　　宝宝的任何一种能力的培养，都存在一种“关键发展期”，在这一时间段内注意培养这种能力，可以有事半功倍的效果，语言能力也不例外。宝宝语言能力的发育有5个主要的“关键期”，它们分别是：

　　0-6个月

　　虽然不会说话，但是宝宝会从外界吸收词语并在大脑中形成记忆，并且语言会同情感形成紧密的联系。这就要求，父母要利用日常生活中一切可能的机会，来同宝宝进行语言交流。喂奶、换尿布、散步等等，都是父母通过语言与宝宝建立情感纽带的大好时机，可以帮助宝宝学会语法规则和语言习惯，建立对语言这一工具的最初印象。

　　1岁左右

　　1岁的孩子，开始用自己的语言来表达思想与情感。父母应当鼓励他们表达，给他们自由发挥的空间，既不要打击他们的表现欲望，也不要强迫他们说话。

　　父母要告诉宝宝：说话时要看别人的脸和嘴，既是尊重他人的需要，也可以由此来纠正宝宝的发音。当宝宝的发音或表达不正确时，父母应当示范用正确的说法，要让他知道哪里不正确，正确的应该怎么说。如此反复，他就可以进行正确的表达了。

　　2-3岁

　　此时孩子已经可以同他人交流了。注意家长不要再用“吃饭饭，做车车”之类“童语”和孩子说话了，应使用成人语言和他们交流。，让孩子学习语言规范的用法。另外，要多鼓励孩子与他人说话，可以让孩子演出一些小剧(类似“过家家”)，通过扮演不同的角色，增强其对语言的认知能力，懂得不同社会角色的语言方式。

　　在这一阶段，需要注意的是：大人说话声音不能过大，不要使用暴力语言，否则容易对宝宝产生不良影响。

　　4岁左右

　　宝宝开始愿意关注文字。在这一阶段，父母可以教宝宝阅读。阅读不是简单的“识字”，而是用文字的方来强化宝宝已有的生活经验，并把文字与口头语言联系起来。日常生活中，家长可以给宝宝讲故事，让宝宝靠文字而不是图画来理解故事内容，必要时可以让孩子自编故事。

　　5-6岁

　　给孩子一个好的语言文字环境，有助于帮助孩子发展他的语言文字能力。父母可以陪伴孩子阅读，既可以给他们将故事的内容，也可以给予图画让他们自由地发挥想象力，去探讨故事可能的过程与结局。看电视节目，此时也是一个有效的教育手段。父母陪同孩子观看节目，并积极引导孩子发表他对节目内容的看法。这是培养孩子独立自主地运用语言的能力。还可以鼓励孩子即兴写下自己的观点想法，遣词造句有错误的，父母要及时纠正，避免错误的用词与语法一再被强化。

　　婴儿语言能力的重要性

　　语言不但是一种沟通工具，而且是人们心智能力的重要体现。这种心智技能包括语言的思辨能力，概念的表达与语言随环境的应变能力。现代社会是一个高度强调沟通与交流的社会，作为人与人之间沟通交流的重要工具，语言表达能力显得越来越重要，好口才被认为在竞争中占有了很大优势。产生的新的思想和观点，就需要用语言来表达：自己的意见和建议，要通过语言来得到他人的认可;自己的能力与素质，还是需要用适当的语言让他人了解。同样的一个素材，有人可以表达地清晰简洁，有人却词不达意，这就是语言表达能力的差异。这样的差异，从婴儿时代就开始产生，随着时间的推移，会逐步扩大，明显影响人们的社会交往，直接决定了人们不同的发展机遇和社会层次，甚至说影响人一生的命运也不为过。

　　促进婴儿语言能力发育的方法

　　1.复述家长的话和故事

　　这是最简单常用的方法，几乎任何时间地点都可以进行。父母先说一句简短的话。让宝宝跟着重复，反复进行。句子长度由短逐步变长。

　　给宝宝说故事，也可以用类似手段。先说个简短的故事，让宝宝复述，哪怕不准确、不完整也没有关系。父母可以加强引导，让宝宝一次次练习这个故事，他会说的越来越完整和准确的。

　　2.看图说话

　　这个也常用，主要激发宝宝的想象能力，开拓其思维。先让宝宝看图，边看边讲解，再让宝宝复述。宝宝如果一开始不能复述完整的故事，可以鼓励他们大胆讲，或先一张图一张图地讲，然后一点一点把这些内容联结起来，宝宝在这样的引导下，会讲的越来越完整和准确。

　　3.儿歌与诗歌

　　儿歌与诗歌都比较压韵，朗朗上口，即使一时不能理解，也会被它韵律吸引而跟着读，随后熟读成诵。该方法既可以培养宝宝的语言能力，又为宝宝进行了祖国传统文学艺术的启蒙教育，一举两得。

　　4.认识玩具和日常生活用品

　　对周围环境，宝宝总是有天然的好奇，父母可以利用这种好奇来帮助宝宝认识他的生活环境。一般是从认识玩具和生活用品开始，通过认识它们的名称、用途等，可以使扩充宝宝的词汇量，增加其生活常识。

　　提高语言能力发育的游戏

　　有一些简单的亲子游戏，可以帮助宝宝提高语言能力，下面做个简单地介绍。

　　1.脸对脸

　　适合阶段：0-3个月。

　　玩法：父母抱起宝宝，看着他(她)的小脸蛋，轻轻地、缓慢地对他说话。父母要让他看到自己口形的变化。在亲人的影响下，宝宝的嘴巴也会一张一合地动，仿佛要跟着大人说话。这时，父母继续和他交流，要做到态度温和，面容和蔼，宝宝就可能发出“哼、哈”声。

　　目的：激发宝宝和人交流的积极性。

　　2.识五官

　　适合阶段：4-8个月。

　　玩法：找一个五官俱全的玩偶，首先，教宝宝五官的名称与位置，随后，当大人说“眼睛”，宝宝就会指玩偶的眼睛。长此以往，宝宝也会准确地在父母脸上和自己脸上找到对应的五官。

　　目的：使宝宝将五官名词，与脸上具体的位置建立起对应的联系，并丰富其词汇。

　　3.看图作答

　　适合阶段：9-12个月。

　　玩法：例如：妈妈准备给宝宝说猫和老鼠的故事。需要准备一系列与该故事有关的图片。妈妈问宝宝：“哪个是猫?”宝宝用手指猫的图片。妈妈又问：“猫要抓谁啊?”宝宝又指着老鼠的图片。

　　目的：帮助宝宝认识日常生活中常见的事物，并教会他使用身体语言。

小甜馨金句连连 明星父母如何培养孩子语言能力

自从《爸爸回来了》第二季开播之后，越来越多的网友被喜欢说金句的小甜馨逗乐，而乃爸与小甜馨的人气也越来越高，深受大家的喜爱。“甜馨金句”也变成了网络的热点话题，到底明星父母是如何培养孩子语言能力的？下面跟着92妈妈小编一起来学习一下吧！

在近期一集节目中，甜馨去乃爸的片场探班，爸爸空隙中陪甜馨画画，不料甜馨不小心把洗笔的水杯打翻，甜馨抓着头自责地说了句“好尬尴啊”，真心萌翻了所有观众。

用“绳命”在嫌弃乃爸的小甜馨不仅懂得揣摩大人的意思，还会经常说出一些让乃爸都吃惊的话。乃爸：“你让爸爸以后怎么跟你聊天儿啊”；甜馨：“爱聊不聊”(乃爸要哭晕在厕所了)。

爸爸妈妈勤说话有助发展宝宝语言能力

2岁多的宝宝就金句连连，叫我们怎么不喜欢？许多电视机前的家长都惊叹才2岁多的宝宝竟然有如此惊人的词汇量，贾乃亮和李小璐平常是怎么培养甜馨的语言能力的？是天生的语言天赋还是后天的培养训练？

小甜馨有这样优秀的口才，话唠乃爸可谓功不可没。大量研究表明，幼儿的语言能力前提是由宝宝的听力、智力、发声器官的发育情况决定。一般正常情况下，儿童的语言能力与父母后天的培养密不可分。虽然人类天生就有能自然习得语言的能力，但并不代表父母可以不用花心思去培养幼儿的语言能力。

1岁以前，是儿童语言发展的准备期，也就是牙牙学语的阶段。这个阶段的孩子一般与人的沟通方式就是哭或发出“咿咿呀呀”的声音。

到了2-3岁，则是儿童口头语言发展的关键期和敏感期。甜馨就正处在这个时期，宝宝的大脑处于高速发育成长阶段，能高效地获许外界的信息，对语言的理解能力及模仿能力都在“爆发”。如果错过了关键时期对孩子语言能力的培养，可能会造成语言发展能力迟缓。因此，家长在孩子3岁前对宝宝的语言能力培养至关重要。

跟着下面这样做，爸爸妈妈也能打造像甜馨般的语言小达人！

一、适度的语言刺激

语言刺激要尽早开始，给孩子一个厚积薄发的过程。在婴儿还没有出生前，就要有意识的和胎儿进行交流。在婴儿出生后，妈妈要每天坚持给婴儿说话，促进语言中枢神经和大脑的发育。妈妈在跟新生儿说话时，语音要轻柔，语速要放慢，还可以伴着优美的旋律。（4岁孩子说话磕巴怎么办？）

二、在孩子面前多说

大家都知道，学习一门语言，语言环境十分重要。粑粑麻麻要用心创造一个自然、轻松、积极的语言环境，使宝宝想说、敢说、喜欢说并能得到你们积极的回应。

三、别跟宝宝说儿语

幼儿由于发声器官发育未完全及对口腔肌肉控制未熟练，对许多东西的表达往往会含糊不清，例如吃饭会说成“半半”，糖果就只会说“糖糖”等。这种儿语在大人听来十分可爱趣致，许多家长还会学着宝宝的语气说话，跟宝宝一起说起儿语，以为这样更能让孩子听懂。其实，这是一个误区。当孩子未能准确表达自己的意思时，家长应用标准的语言帮孩子表达，让孩子知道正确的说法，并鼓励他学你说一次。

四、重复多次让宝宝记住

语言学习需要重复练习，才能形成深刻的记忆。生活中，父母可以多次跟宝宝重复一个新词，可以从孩子的需求或感兴趣的方面出发。

五、做游戏训练手势

宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，自然能快乐的习得语言。据科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。

六、给宝宝介绍身边的事物

语言表达需要词汇量的积累。父母平常可以多给宝宝讲故事，逐一地说出图画书中的一草一木、人物的一举一动。除了讲故事，爸妈还可以经常带宝宝外出，让宝宝置身于不同的环境中，再为他介绍身边的新事物。

其实，对孩子语言能力的培养需要长时间的积累。当然，语言小天后甜馨也不是一日就可以炼成的。家长们可以试试上述几个小方法，耐心教孩子学会表达，这样才能慢慢挖掘孩子的语言天赋。家人还需要了解如何陪伴宝宝学说话？0-2岁亲子语言小游戏，平时多关注宝宝早教专题。

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