怎样引导孩子讲故事

　　当爸爸妈妈看到电视里、舞台上一个个年幼的宝宝生动地讲着有趣的故事时，是不是觉得非常羡慕呢？是否也希望自己的宝宝能有这样强的表达能力与语言水平呢？只要爸妈能够正确地引导，每个宝宝都能成为说故事大王。

　　教宝宝讲故事，不但能有效提高他的语言表达能力，更能培养观察力、想象力与逻辑思维能力，可以说是一种最简单的综合性全面培养方法。那么，什么才是正确的引导呢？

　　让宝宝发挥创造力

　　相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。

　　拿到一本新故事书或画册时，爸妈们通常的做法不外乎是先给宝宝讲故事，重复几遍之后让宝宝复述。这种时候，成人往往会对宝宝惊人的记忆力叹为观止，有很多宝宝几乎可以一字不差地把爸妈所讲原原本本重复出来，即使是年纪尚小不怎么会说整句话的宝宝也能挑出爸妈前后几次讲述的不同点，适当地表示异议。

　　但你知道吗，这种方法虽说在很大程度上挖掘了宝宝的记忆力，却也不可避免地限制了他们的想象力。为什么有那么多教育学家会呼吁不要让宝宝过多地沉迷于电视之中呢？因为在看电视的过程中宝宝只有机械地记忆、被动地接受，却无法参与、创造。

　　而这种讲故事一再重复的做法与看电视其实是异曲同工的，宝宝在接触这本新书之初就已经有了固定的框架，虽然同样一幅画可以看出不同的意思，可是因为这个框架，他们无法发挥自己的想象力编出另外的故事。

　　此外，宝宝还往往会忽略画面中那些没有被编进故事中的图案要素，例如背景中的小树、小草、天上的白云，而只注意故事中的主角，即使是小鸡、小鸭这些主角，也往往因为剧情的原因而使其颜色、造型显得不那么重要，于是宝宝们能够注意的、得到的只有一个情节而已。

　　拿到一本新书最正确的做法是爸妈先同宝宝一起认真看每一幅图画，让他们讲讲自己看到了些什么。给宝宝看的书册往往颜色非常鲜艳，人物造型又很简单，这样的阅读培养了宝宝的观察力，也提高了他们的审美能力。

　　其实每一幅画都可以独立成为一个故事，所以接下来爸爸妈妈可以和宝宝一起来用画中的要素编故事，不求情节，但求符合逻辑。对于年龄稍大些的宝宝（3岁以上），还可以将前后几幅有关联的画放在一起，让他们编一个有条理的故事出来。最后，再用传统的方法给宝宝讲一遍书上的故事，让他来评评是自己编的好听还是书上的好听，不光是评论，还要讲出道理来哦。如此才算是真正的“书”尽其用。

　　故事接龙――新编故事法

　　还记得小时候玩的成语接龙吗？教宝宝讲故事，也不妨可以来一个“故事接龙”。很多爸妈觉得自己想象力有限，更没有什么文学细胞，编不出什么故事。其实根本不必有这方面的担心，因为只要尝试几次之后，你就会惊讶地发现，自己根本不必费心力去安排剧情，宝宝们编出的故事情节往往会超乎爸妈的想像。

　　例如，有一次一位妈妈和孩子说故事，开头首句是“从前呀，有一只小兔子……”原以为儿子编出的不外乎大灰狼、胡萝卜之类，没想到他接的下句却是“小兔子呀，它有一条游泳裤，可是它又不会游泳……”于是整个大方向完全变了，故事便围绕着如何让游泳裤物尽其用而展开，成了一个完全超越传统框架的好故事。

　　生活中到处都有故事。例如坐在车上的时间很难打发，那么就让宝宝看看车窗外有些什么可以编故事：哇，树上挂了一只断了线的风筝，于是妈妈说“一只小风筝飞呀飞呀，一不小心挂在了树上……”儿子想了想便接下句：“风筝哭了，它对树说‘我想回家，我想回家找妈妈。’……”一个小风筝如何离开树枝的缠绕，重新飞上天找妈妈的故事就在你一言我一语中完成了。不要觉得没有讲故事的素材，在宝宝眼里一只飞过的小麻雀、一片发黄的树叶、一朵鲜艳的小花，都可以编出生动有趣的故事呢。

　　在玩故事接龙的时候，爸妈们要注意两点：一个是由于宝宝年纪小，他们的思维逻辑不可能像成人那么严密，所以大人便要帮助他把故事编圆满，能够自圆其说。这个帮助又要把握好尺度，不必越俎代庖，可以在适当的时候用些问句来指出故事中的不合情理之处，让宝宝自己来想办法弥补。第二点是，很多年龄比较小的宝宝编故事的时候会越编越乱，扯得太远，没有中心与主题，这个时候就得要大人帮忙在接下句的时候把他们的思维给拉回来。

　　这种小游戏很有趣，可以不受场地限制，不用书本道具，目光所及之处无不可入话，大范围地训练了宝宝各方面的综合能力，何乐而不为呢？想让你的宝宝也成为说故事大王吗？那就快点试试吧。

如何引导孩子爱上英文

英文是世界使用面积最广的语言，由26个字母组合构成，约有20万个常用词汇。孩子从零开始学英文，可以从3岁以后开始，前期需要先被动地大量输入，让孩子爱上英文后，就可以让孩子主动输出。那么，如何引导孩子爱上英文呢?

如何引导孩子爱上英文?

1.适当做减法。根据孩子的情绪和喜好随时调整计划，不给孩子压力。如果孩子抗拒你不停地讲英文绘本，那么就穿插讲中英文绘本;如果你一开口说英文孩子就说“妈妈你别说英文”，那就换成中文。

2.父母要做孩子忠实的听众。孩子的学习是离不开父母配合的，但有些家长认为自己英语不会，所以孩子读不读英语都是一样的，反正就算孩子读了英语，我也是听不懂的，如果家长抱着这样的心态，那么孩子的英语成绩绝对的是提高不了。

3.兴趣激发。幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。但是兴趣并不是天生的，它需要引导、培养才能形成。

4.和孩子说英语时，尽量用不需要他们回答的句子。有的家长在跟孩子说了一两周的英语后，就期待孩子能用英文作答，这太离谱了。如果孩子察觉到你的期待，却又说不出英文来，一定会感到挫败。所以，在开始和孩子讲英文时，一定要用好懂又不需要回答的句子。

孩子英语不好怎么补呢

首先想要孩子学好英语，家长们就需要在家里为孩子建立一个良好的学习氛围，比如是一些英语方面的书和图片等等，家里的电视不要总为孩子播放一些动画片，偶尔也可以换换风格，给孩子看一看英文的动画片，另外还可以经常带孩子到英语字母多的地方去感受学习英语的氛围。

根据孩子的英语水平和平常的学习状态，买一些高质量的发音标准的音像资料，也就是语音资料是很重要的。除了晚上睡觉的时候，白天家长可以在孩子能听到的地方来播放这些语音资料，给孩子创设出一个英语环境。

很多孩子都没有上过任何的补习班，但是英语成绩也很好，所以对于报班问题并不是非得强求的。如果有经济条件，可以质量好的英语补习班，在互动中学习，孩子能成长的更快。

怎样引导孩子大脑发展

人体的大脑发育是有规律的，早晨是大脑记忆的黄金时间段，晚上是大脑休息的黄金时间段。而孩子的大脑发育会受到许多因素的影响，比如先天遗传因素、家庭环境因素、教育因素以及营养因素等。那么，怎样引导孩子大脑发展呢?

怎样引导孩子大脑发展?

一、最重要的就是促进孩子感知觉的发育，孩子94%的信息来自于视、听觉的刺激，要给予孩子多一些刺激，比如父母的抚摸，图片、声音的刺激，这样才能促进孩子感知觉的发育。

二、可以平时给孩子吃一些，对大脑发育有利的食物。比如说鱼类食物里的蛋白质和氨基酸非常丰富。而这些营养都有抑制的作用。鸡蛋同样对孩子脑部的发育有益。家长平时可以多给孩子吃一些富含维生素的蔬菜和水果。豆类食物和动物肝脏同样对孩子大脑发育有益。

三、多做益智游戏，训练左、右脑的开发，培养良好的兴趣，多和孩子玩，训练孩子的思维能力。

四、应该多运动，运动对刺激大脑发育也是很有帮助的。

五、抚摩是强大的刺激性和教学工具。针对使婴儿静下心来也是有非常好的实际效果。据报道，与未接纳推拿的早产婴儿对比，接纳推拿的早产婴儿发展更快，更少焦虑情绪，更早住院。

六、即便在出世前对婴儿歌唱和弹奏歌曲对其脑部发育也是有利的。一般来说，节奏感持续的音乐是最好是的。大家发觉莫扎特的歌曲能刺激性之后用以数学课的神经细胞。

宝宝大脑发育吃什么

1、黄豆中含有不饱和脂肪酸，具有很好的健脑功效。蚕豆所含的成分具有调节大脑的功效，并且对于脑神经也很有好处，其胆碱含量也较高，有良好的健脑作用，能够促进孩子的大脑发育。

2、鹌鹑蛋和鸡蛋中的卵磷脂和脑磷脂含量都很高，而这些营养都是高级神经所必不可少的。牛肉含有丰富的肌氨酸，具有提高智力的作用。在鲫鱼和鳝鱼中具有脑细胞不可缺少的元素，有很强的健脑益智的功效。

3、莲子具有安神健脑的作用，可以加强记忆力。火龙果中的花青素含量丰富，可以抗氧化，可以提高脑细胞活跃度。红枣可以宁心安神，还有很好的益智健脑作用。

以上食物都十分有利于宝宝的大脑发育，大家可以根据孩子的口味多准备一些，只要常吃，一定能够使孩子更加聪明的。

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