怎样开发儿童智力比较科学

孩子的智力需要从小进行开发，只有正确开发孩子的智力，才能促进孩子智力提高，具体需要怎样做比较好，那就需要大家掌握正确的方法才行，根据实际情况来进行孩子智力方法，可以参加兴趣培训班，根据孩子的爱好进行针对性的培养，这样对于提升智力均有一定的好处。怎样开发儿童智力比较科学，以下为大家详细介绍。

怎样开发儿童智力比较科学

1.从小培养孩子的良好习惯

一个人从生下来的那一天起，就在自觉不自觉地进行着某种习惯的养成过程，这本身就是影响孩子健康发展的过程。况且，坏习惯一经养成，再改变过来往往要耗费巨大精力，甚至有些习惯还会对孩子造成终生无法补救的损失。看来，为了不浪费孩子智力，一开始就应注重培养孩子的良好习惯。

—般说来，良好习惯往往同时具有行为上的自然性、自觉性、规律性、科学性的特点。因此良好的习惯的养成过程，其实就是对孩子智力的锻炼、开发过程。现代医学的研究成果告诉我们：手指的活动能刺激大脑皮层中的手指运动中枢。

手在劳动时能将信息及时传给大脑，大脑经过思维、判断又不断检查、纠正和改善手的动作。手脑配合的灵敏和协调程度，直接影响着孩子心智的发展程度。所以，如果孩子从小养成了劳动习惯，这不仅是不失时机地在手脑的并用上对孩子智力的锻炼，也是对孩子智力的有效开发。

2.紧紧抓住孩子成长的关键期

俗话说，机不可失，时不再来。在孩子身心的发展上，在对孩子的培养教育上，尤其如此。抓住了孩子成长的关键时期，也就把住了根本，抓到了点子上也就不会浪费孩子的智力。这里的关键在于对孩子成长过程中不同的关键时期要熟悉、要了解，这样才能紧紧抓住关键期。

比如，就思维发展来说，小学四年级和初中二年级是两个质变期;就品德发展来说，小学三年级和初中二年级是两个质变期。我们对孩子进行思维品德教育，就应抓住孩子的关键年龄。

再比如，六岁前是孩子在脑智力发展关键时期，那我们就不能热衷于孩子的死记硬背，热衷于平面教育、填鸭式、灌注式，而应通过引导，如教孩子用左手拍球、剪纸片，用左脚跳房子等等来开发其右脑。这样，才会为他们今后成为一个聪明、有创造性的人打下坚实的基础。

3.挖掘孩子的内在潜力

在与孩子们接触的过程中，我们常常发现这种情况：孩子们对于他们想干的事，感兴趣的事、入迷的事、往往饭可以不吃、觉可以不睡，就是遇到一些困难或问题，大人不插手，他们自己往往也会想方设法去对待、去解决。这说明，孩子的内在力量在他们的成长发展过程中是十分巨大的。

从某种意义上说，对孩子内在潜力的挖掘，孩子内在力量的充分发挥，往往就会最大限度地避免孩子智力的浪费。这里的关键：一是注重激发、培养孩子各方面的兴趣爱好，激发孩子的学习热情。

对孩子提出的问题有问必答，不懂也不敷衍;引导孩子感受大自然之美等等。这个过程，就是挖掘孩子内在潜力，调动、发挥孩子内在力量的过程。二是及时对孩子进行科学引导，科学的思维方法、学习方法上的引导等等。

开发儿童智力 试试这些好玩的手指游戏

　　在幼儿园集体活动中，开展手指游戏是开发幼儿智力的重要途径，更关键的是手指游戏还能规范幼儿洗的一日活动常规！都说十指连心，才会心灵手巧，经常让幼儿玩玩手指游戏不仅可以锻炼手指的协调性还会刺激大脑的灵活发育！想染课堂上的幼儿注意力都集中吗？想让幼儿的智力发展更优秀吗，一下推荐的10个简单好玩的手指游戏相信对于老师和家长来说都很有用！

　　10个简单好玩的手指游戏

　　1、手指变变变

　　一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）。

　　变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）。

　　二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）。

　　变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）。

　　三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）。

　　变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）。

　　四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）。

　　变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）。

　　五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）。

　　变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）。

　　五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）。

　　2、手指宝宝

　　两个大拇指（大拇指伸直），比比一样高（大拇指放在一起）。

　　相互点点点（两个大拇指相对碰一碰），接着弯弯腰（大拇指弯一弯）。

　　两个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾，点头问问好。

　　食指，中指，无名指，样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。

　　摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。

　　一（左手拇指弯曲）。

　　二（左手食指弯曲）。

　　三（右手中指弯曲）。

　　四（左手无名指弯曲）。

　　五（左手小指弯曲）。

　　六（右手拇指弯曲）。

　　七（右手食指弯曲）。

　　八（右手中指弯曲）。

　　九（右手无名指弯曲）。

　　十（右手小指弯曲）。

　　都是我的好好宝宝（两手互拍）。

　　3、美丽的花园

　　花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕）。

　　万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）。

　　菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花）。

　　兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）。

　　鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）。

　　喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）。

　　什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开。

　　节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。

　　4、玩具柜

　　我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上）。

　　柜子一共有几层（关上门再打开二次）。

　　一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指）。

　　我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面……手指依次弯曲）关上门。

　　5、扭扭操

　　好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸）。

　　我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕一绕）。

　　头儿（大拇指绕一绕）钮钮碰碰碰。

　　脖子（食指绕一绕）钮钮碰碰碰。

　　腰儿（中指绕一绕）钮钮碰碰碰。

　　屁股（无名指绕一绕）钮钮碰碰碰。

　　脚儿（小拇指绕一绕）钮钮碰碰碰。

　　大家来做钮钮操（双手绕一绕）。

　　做个键康好宝宝（双手握拳，双臂弯曲，做很有力量的样子）。

　　6、看谁反应快

　　小小手儿玩一玩，两只小手来比赛，看看谁的反应快（拍手），左手拳、右手剪，右手拳、工手剪。

　　左手六、右手三，右手六、左手三（老师发号口令，幼儿做出老师说的动作）。

　　快快，哪只小手反应快，快快，我的小手反应快。

　　7、全体集合

　　大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。

　　齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。

　　食指出列！齐步走（两手食指伸出）。

　　一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）。

　　全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他四指随口令弯曲）。

　　跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。

　　8、手指眼镜

　　一勾金（两手背对，小指相勾），二勾银（无名指相勾）。

　　三勾铜（中指相勾），四勾铁（食指相勾）。

　　一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。

　　老先生又不见了（两手撒开）。

　　到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。

　　老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。

　　9、手指小车

　　小车小（两手中指与大拇指相接）。

　　小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。

　　看谁的小车巧（中指向前伸展）。

　　看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形） 。

　　10、手指打鼓

　　上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。

　　上下一齐敲，小鼓咚咚咚（食指小指同时运动）。（参考网站：妈妈育儿网）

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