如果对待孩子的性游戏？孩子玩性游戏怎么办

孩子会玩性游戏，这让很多家长不敢相信，性游戏的方式是什么有哪些？有的孩子自己会抚摸自己的性器官，有的会和其他异性孩子扮演过家家，虽然形式不同，但是并不意味着家长不要管，正确看待孩子之间的性游戏是很有必要的，适时的时候还要加以引导，不然会造成孩子在性认知方面的危害。

孩子性游戏的表现形式

1.自乐式性游戏

抚弄阴茎和用手刺激阴蒂是最普遍和最常见的现象。由于摩擦生殖器有明显的快感，因此就有重复的趋势。据统计有1/3的孩子，婴儿期自乐式性游戏会延续至儿童期。有的儿童除用手玩弄生殖器外，也有用其他物品的，如用大腿磨擦床、被子、玩具等。极个别儿童在上幼儿园和小学时仍存在玩弄生殖器的现象。（促进孩子身体发育的活动有哪些？）

2.友爱式性游戏

1）假扮医生检查。到了六七岁，儿童已清楚意识到性别的不同，这是有时互相观察裸体的原因。他们模仿医和在肛门量体温，借以察看异性孩子的生殖器。

2）扮新郎新娘。孩子逐渐感觉到夫妇的存在、结婚等，三四岁的孩子有时会对父母或自己眷恋的人说：“我们结婚吧”。有时男女孩子在一起玩“结婚”游戏，男孩当新郎，女孩当新娘，性别角色绝不会颠倒换位。

3）过家家。4-6岁已知道婴儿是由父母两人所有，但并不知道怎么会有孩子。男女幼儿在一起玩耍时，会提出我们生个孩子吧，于是女孩将布娃娃放在裤腰里，两人接吻拥抱后，女孩取出娃娃说：“我当妈妈，给孩子喂奶，你当爸爸，带孩子玩耍………”

4）吵架扭打。在日常生活中可以看到男女儿童无缘无故发生争吵现象，如有一个同性伙伴被异性伙伴欺侮，便会发展成同性和异性两伙人之间的争吵。

5）扒裤子。较多的出现在男孩子中，尤其是夏季，相互开玩笑，你扒我的裤子，我扒他的裤子，比较观看对方的生殖器。

3.探究式性游戏

儿童随着性意识的发展，自然地产生了某种思索与探究。女孩感到好奇的是，同样具有小便功能的生殖器，为什么在构造上不一样?在她们看来，男孩子的生殖器在小便时似乎更为方便，既可站着小便，又可任意控制小便方向，于是就会带着好奇心理予以探究。（宝宝不敢在幼儿园大小便怎么办?）

这种探究有时候表现为毫无顾忌地看男孩小便，有时则不好意思地偷看。她们常常百思不得其解，为什么女孩生殖器没有突出的杆状物。男孩也会带着好奇心理去探究女孩生殖器，有时对成年女性的乳房和生殖器也会产生一种渴望了解的心理，如有机会就观看成年女性哺乳情景，偶尔也会萌发偷看女性洗澡的欲望，并设法付诸行动。这一切都是在好奇心驱使下对性的探究，在大多数情况下这种好奇心并不十分强烈。

如果对待孩子的性游戏?

父母需要正确引导孩子对性游戏的了解，否则很可能就会导致孩子过早地有了性体验，这是非常不利于孩子的身心发育的，还会使他们以后对性方面的草率，缺乏自尊自爱，甚至走上犯罪的道路。

平日里父母要多关注孩子们玩的是什么游戏，当孩子从幼儿园回来时，你们就可以问：“宝贝，今天在学校跟小朋友们玩得开心吗?都跟小朋友们玩了什么游戏啊?”孩子就会一一地讲给你听。如果发现孩子在与同学玩一些与年龄不符的游戏内容，这时父母们就要正确的引导，用有兴趣的、有意义的游戏内容去替代和转移他们的注意力。切忌批评、训斥，以免导致儿童的好奇心和逆反心理的产生。

在日常生活中，有些父母会跟孩子一起洗澡的，这时父母就要注意了，爸爸不能跟女儿一起洗，而妈妈也不能跟儿子一起洗澡，不然孩子会好奇的问：“怎么我的身体跟爸爸(妈妈)的不一样”，以免对孩子在心理上造成严重影响。（孩子摸自己的生殖器怎么办？）

父母还要注意阻止孩子看一些有性色彩的影视、图片，给孩子一个健康成长的环境，使他们保持纯真的稚气。

孩子玩性游戏怎么办?

1、转移孩子的注意力。如发现婴儿玩弄生殖器，便可用玩具转移其注意力。七八岁的孩子如仍有玩弄生殖器的情况应积极寻找原因，如系有尿意，可劝告孩子上厕所;要注意是否裤子太窄太紧，或是否有皮炎、尿道炎等病症。

2、扩大孩子的兴趣。丰富孩子的精神生活，培养兴趣爱好，如唱歌、弹琴、画画、练书法、做体操、打球等，孩子就自然地不会把兴趣只集中在人体方面。

3、如果孩子问关于性的问题，应尽量给以合理的答复，在实践中尝试运用各种引导方法。

4、要重视预防性侵袭。当儿童与年长者玩耍时，要注意极个别品行不端的年长者将儿童作为性玩弄对明，他们有时侵扰同性，有时侵扰异性。告诉孩子重视保护自己不能让别人随便摸弄自己身体的任何部分，特别是生殖器。在适当的时候，应告诉孩子个别年长者引诱的危险，引诱时会出现什么样的动作，引诱时该怎么办。为了保护自己的安全，不要去人少的小巷、地下室等处，不要接受陌生人送的东西等等。如受到侵扰，要立刻逃向人多的地方，并大声叫喊求救。

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对待孩子，如何区分爱和溺爱？

孩子一出生，就被爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱所包围，父母长辈的爱是对弱小宝宝最好的保护，但随着宝宝不断的成长，越来越多的爸妈们也在反思自己的爱，到底是真爱还是溺爱？对孩子成长是好是坏？

不能溺爱孩子已是大多数父母的共识，但在爱和溺爱的边缘，如何区分，如何学会爱，是父母们都需要做的功课。

溺爱”不是“太多的爱”，而是“太多的、打着爱的旗号的控制和包办”。很多父母往往容易陶醉在对孩子“给予爱”的幸福中，殊不知这又进入另一个极端，变成了“替代父母”，剥夺孩子的独立性，替他决策人生的交友、学习、游戏等事项，这就是“溺爱”，是披着爱外衣的占有和控制。

如何区分爱和溺爱呢？母爱有两个阶段：首先在婴幼儿阶段，要给孩子无私的爱和全方位的保护，保持和孩子亲密的关系，呵护孩子健康快乐成长；接下来随着孩子成长，有独立意识，就要给孩子正确的教育，和一些的自由空间，适当的放手，可以促使孩子更好的自我学习成长。请相信，家长管得越少，放手得越多，孩子长大会越自信独立。

所以，如果说“溺爱”是管制、包办、批评，是剥夺孩子体验生活的权利，迫使孩子失去生活的能力；“爱”就是给孩子自由、宽容和欣赏，是陪伴孩子慢慢获得生活的经验。

教育孩子，到底是该树立权威、建立规则，还是强调民主自由、平等？这往往是很多家长比较困惑的问题。

其实，这二者之间并不存在什么矛盾。因为权威并不意味着专横，规矩也不是束缚孩子的武器。给孩子自由不是放任，更不是“想干什么就干什么”，而是在规矩原则和底线的条件下，给孩子选择、尝试和犯错的权利，让孩子从中获取成长所必需的生活经验。当孩子从父母这里获得充分的爱，建立起充分的信任感，在他遇到问题时，总能得到父母的理解和帮助，他自然会对父母表达出依恋和信赖。

规则让孩子感到安全，因为规则让生活有一个固定的结构，让孩子知道有些事是有章可循的。要教育孩子基本的为人处事和辨别是非对错的原则，以及处理现实社会生活矛盾的方式方法，这样的孩子才不会在社会的洪流中失去自我、迷失方向。

给孩子自由并不是毫无限制没有原则的，只有一定规则和原则下的自由才是适当的、充分的，这些自由空间的边界是避免伤害、危险和堕落的安全线，当孩子逐渐自觉地遵循这些原则的时候，他不但不会感觉束缚，反而能获得最大的自由。给孩子在有规则的前提下，最大的自由、宽容和安全，才是真的“爱”。

总之，父母一定要意识到，你和孩子是完全独立的两个人，你们之间是平等的，不要把孩子看成你的附属品或下属，你必须尊重他的自主选择，不要再持有“我的想法就是对的，不同意我的就是错的；我是为你好，不按我的来就是错的”这样单边主义的思维模式，不要在任何事情上把自己的想法强加给孩子。另外，给孩子树立必要的规则和原则，教育孩子基本的方式方法，耐心地陪他一起慢慢获取生活的体验，在不触及底线和原则的情况下，允许孩子犯错，一点点健康快乐地长大。

离婚了孩子怎么办 父母离婚后该怎么对待孩子

好好沟通

有的孩子很敏感，会认为父母吵闹甚至离婚都是因为自己不懂事、不讨大人喜欢而造成的，针对这种心思特别细腻的孩子，父母一定要好好地跟他沟通交流，不要让孩子把离婚的原因归咎到自己身上，从而给自己的心灵蒙上一层阴暗。

给孩子选择的权利

要让孩子有自己选择跟随哪一方的权利，不能粗暴干涉孩子的想法和决定。而孩子不决定跟随的那一方要尤其注意，绝对不能因为孩子不选择自己，就赌气不履行抚养孩子的义务。

加倍给予孩子关爱

要加倍给予孩子关爱，不仅仅是物质上的，更重要的是心理上的。有的家长就喜欢用钱、玩具、零食来弥补孩子缺失的爱，其实这样反而会让孩子变得只注重金钱物质，而漠视了亲情。要多关心孩子的学习、生活，特别是思想，不要让他们因为大人之间的事而受到过多的伤害。

不跟随方多抽空看望孩子

孩子不跟随的一方要抽空多去看望孩子，让孩子真切感受到自己并没有失去任何一方的爱，而孩子跟随的一方，不仅不能阻止另一方来看孩子，还要鼓励孩子主动跟对方多走动多亲近，这样才是真的对孩子好。

最后，要注意的一点是，不管是吵架也好，商讨离婚后的一切事宜也好，都不要当着孩子的面，不然会让孩子觉得家庭中根本没有温情可言。自己的父母之间像陌路人甚至仇人一样，会让孩子的心里会很受伤。

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