如何对宝宝进行早教_如何帮孩子进行早教

很多人不知道该如何帮助宝宝做早教，在我们对自己的宝宝进行“第一次投资”时，应该提前搞清楚这个问题。

由于现在时代的进步，让家长们更加重视起来孩子的学习，有一句话叫做“不想让孩子输在起跑线上”，这就是大部分父母的想法，所以市面上推出了各种五花八门的早教用品，还有一些早教班也成为了孩子们的“第一个学校”了。

那么，给孩子做早教的过程中，也存在着一些我们作为父母需要避免的问题，我列出了几个早教误区，接下来，跟着文华一起了解一下吧！

1. 只有早教班才能帮孩子进行早教

其实这个是所有家长都会理解错的一点，大部分的家长都会认为，想要给孩子做早教内容那么必须就要去早教班，因为早教班才是正规能教孩子学习的地方，说实话，早教的意义并不在于让孩子上指定的教育场所，给孩子进行早教教育，就拿上幼儿园孩子的案例讲给大家听吧。

有很多的孩子其实内心是抵触幼儿园的，所以在小的时候硬被父母塞进了幼儿园，这样就会导致孩子从小就抗拒学习。

而有些家长却很容易变通，小的时候孩子不喜欢去幼儿园，并没有硬让孩子去，而是自己去教孩子一些幼儿园的知识，而这种孩子也不会差人一截，有很多的孩子在这种学习环境下学习，比去幼儿园的孩子学习状态还要好！

所以，我们父母可以在家就帮助孩子进行早教，我家琳琳刚开始也是去的早教班，花钱多学不到什么不说，琳琳也不喜欢那个环境，所以我在家教琳琳一些早教内容，效果也不亚于去早教班！

2. 早教是孩子的事情

有些父母是不负责任的，心里想让孩子以后有出息，结果把孩子送进了早教班，就指着孩子在早教班学习东西，而回家以后对孩子的学习也漠不关心，其实早教最重要的并不是学习知识，而是建立孩子和父母的互动，让父母帮助孩子去成长，学到一些道理和知识。

早教是父母和孩子之间的事情，如果缺少一方的参与那么就不算是真正的早教了，就比如说孩子在学校学习到了数数，回家后给妈妈数数，妈妈却漠不关心，

只是听一听敷衍一下孩子；孩子好奇心比较重，小的时候总爱问为什么，父母听到问题后不仅不给予孩子正确回答，还批评孩子总问问题这也是错误的早教方式。

所以父母在给孩子进行早教的时候，能做到最基础的就是关心孩子，陪着孩子一起成长，之后再去学习，孩子不是学习机器，父母平时也要多给予孩子关心和互动，经常陪着孩子玩耍和交流，这才可以帮助孩子做好早教！

针对以上这两个误区，父母们可以做好避免，用好的早教方式来帮助孩子开启早教之门，建立起孩子和父母之间的亲子关系，这次是给孩子进行早教的意义。

给大家介绍一款帮助家长早教绘本书，这是一套据众多家长反馈会被孩子反复翻看的神奇绘本，这是一套因对孩子具有吸引力而闻名世界的经典童书，“斯凯瑞”品牌童书已经被翻译成30多种语言，全球销量3亿册！

这套书叫做《斯凯瑞快乐成长绘本》，一共10册，为套装版，作者是理查德·斯凯瑞，他是美国童书界的无冕，一生当中创作了将近300多本的童书，适合3-7岁的孩子们来进行阅读的入门超级畅销绘本。

这套书的以可爱的动物形象当做主角：小屁孩、小虫和比格，他们是是通过生活教孩子数数、到颜色的认知......甚至是精彩日常生活中的点滴细节，以小屁孩儿一家人的日常为生活线索，串联起做家务、上学、做游戏、买东西等生活主题，语言妙趣横生。

孩子还可以从中学到许多生活常识和词汇，将孩子深深地吸引到斯凯瑞的世界当中，不仅可以教会孩子一些朋友之间的人际关系问题，还可以教会孩子生活中出现一些问题该怎么解决，最终，还可以培养孩子有一个自主阅读的好习惯。

这套书还附赠孩子们精美贴纸，让孩子每天进行阅读，贴纸当做奖励送给孩子，而且这套书不仅有教育意义，更是因为鲜明的人物个性，和幽默的场景从而引来孩子们的喜爱，这么好的一套早教工具，一定要推荐给我的粉丝朋友们啊~

宝宝智力开发训练_如何对宝宝进行智力开发

应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。

【因材施教】

不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同 ，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。

【用多种不同的方式来刺激】

人的大脑其实蛮偷懒的，如果你都是用固定的方式来跟孩子互动，他们的大脑掌握了你的套路，就会开始偷懒。

所以，你要练习用多种不同的方式来和孩子互动，比如念故事给孩子听时，你有时候可以用演的，有时候可以用唱的，总之就是要让孩子的大脑感到好奇，大脑才会认真地运作。

【避免过度教育】

对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了智能的发展；好奇好动是儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神 经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。

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