幼儿园安全小知识！孩子上幼儿园不得不学会的安全常识

孩子上幼儿园时，爸爸妈妈都会比较担心，因为这是孩子第一次离开自己的身边，到一个新的环境里学习和生活。在孩子上幼儿园的期间，相信各位爸爸妈妈不一定在意孩子的学习，也不一定在意孩子的艺术特长，或者幼儿园的饮食，而最关心的是孩子在幼儿园能否安安全全的。下面的92妈妈小编给大家整理了一些幼儿园安全小常识，仅供大家参考。

孩子上幼儿园安全小知识

（1）上幼儿园的时候，一般由家里人接送，如果是校车接送的话，一定要家里人把孩子送上车，如果是校车的话，有必要跟老师确认孩子是否到班上。由于孩子上幼儿园时，年纪比较小，尽量不要让孩子单独上学与放学的。

（2）爸爸妈妈要告诉孩子在上学和放学的路上，不要在马路或有危险的地方玩耍；不要和陌生人讲话，要遵守交通规则，过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。

（3）提醒孩子在学习的时候不要拿着笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤小朋友，要把危险的萌芽扼杀掉，因为孩子做事没有轻重。

（4）不要让孩子带着小物件带入幼儿园，以免造成危险。比方说纽扣、别针、牙签这些都不宜带进幼儿园。

（5）在走路时，记得提醒孩子不要东张希望，一定要好好看路，看着前方。

（6）提醒孩子不要和陌生人说话，不要因为陌生人是爸爸妈妈的朋友，就跟着他们走；除了是自己家里人来接，千万不要随便跟别人走，另外教孩子不要随便接受别人给的东西。

（7）提醒孩子中午午睡时不要蒙头睡觉，不把头、手探出床外。

（8）提醒孩子不要在幼儿园的活动室里乱跑乱撞，上厕所的时候要有秩序，不要推也不要挤，防止滑倒。

（9）孩子在户外活动或玩大型玩具时，同样也要有秩序，不推不挤，排队轮流玩，拿器具时不争不抢，保证安全。

（10）教育孩子上下楼梯小手扶着把手靠右走，不退不拉，不要跳台阶。

（11）让孩子们记住救助一些常用的电话：“110（公安报警）；119（火警）；120（急救电话）”应该怎么使用。

（12）让孩子记住家里的具体地址和爸爸妈妈的联系电话，以防万一。

以上是孩子在幼儿园的安全小常识，各位爸爸妈妈一定要尽快让孩子学会哦。

幼儿园安全教育内容_幼儿园安全教育有哪些

1.日常安全教育：防摔伤、防烫伤、防食物中毒、防触电、防遗失、防溺水、不跟陌生人走、裤衩和背心覆盖的地方不让人随便摸等安全常识。

2.防灾害安全教育：认识安全标记，了解防火灾、火灾逃生常识、地震逃生常识、煤气开关不能随意乱动，参加119消防日活动。

3.遇到危险怎么办：保护好自身安全，及时打电话找爸爸妈妈、找老师、打119找警察叔叔。

4.远离危险地带和危险物品：雷响时别出去、不亲近陌生宠物（自家猫狗除外）、远离湖泊河流、不乱吃药、不碰尖锐锋利的刀具、不去施工工地玩耍、煤气开关不乱动。

注意：因为孩子的接受能力有限，应根据孩子的年龄和心智用他们能理解的方法来进行讲解。建议制作一些比较生动形象的图片、视频、PPT等来给孩子看，让他们能够更加清晰地明确安全常识内容。

健康教育幼儿园有哪些（幼儿园安全健康教育内容）

学前儿童安全健康教育的内容包括身体、心理和社会适应三个方面。幼儿安全健康教育的目的是提高幼儿对健康的认知水平, 改善对健康的态度, 培养安全健康的行为和习惯。所以幼儿园安全健康教育内容从以下七个方面进行:

一、个人卫生教育

培养幼儿良好的个人卫生习惯, 对维护和增进幼儿机体的健康, 预防疾病的产生具有积极重要的意义。

在幼儿园中培养幼儿个人卫生习惯, 主要从以下四个方面入手。

1、生活自理能力。要让幼儿自己洗手、吃饭、收拾桌椅、玩具、及各种生活自理的能力和习惯。

2、有规律的生活习惯。幼儿园培养幼儿定时饮食、规律大小便, 培养规律性的生活。

3、清洁卫生习惯. 让幼儿养成勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换衣, 勤剪指甲，勤理发等习惯。与小伙伴一起玩耍的时候，打喷嚏要用手帕或纸巾捂住鼻口。幼儿园老师要教育幼儿不要用手挖耳、抠鼻、揉眼，也不要将手指、蜡、笔铅笔等放入口中。

4、学习卫生习惯。幼儿园老师要着重培养幼儿良好的阅读、绘画、写字、唱歌等习惯。是正确的坐姿、站姿, 注意用眼卫生，保持书籍、文具和玩具的清洁.

二、心理健康教育

对幼儿进行心理健康教育, 意在帮助幼儿发展积极的自我概念，以及增强鉴别和表达自己情绪、情感的能力, 主要包括以下几个方面:

1让幼儿学习适应表达情绪情感和思想技能的方法

2培养幼儿对自己和他人的积极情感

3帮助幼儿改善与人交往的技能。

4、培养幼儿形成与人合作分享的品质

5、增强幼儿自知和自我接受的意识

6、帮助幼儿发展自尊自信自主合作的能力

7、初步养成良好的行为习惯，以及培养对心理健康问题的决策能力, 自觉抵制有损于心理健康的行为.

三、营养与饮食卫生教育

对幼儿进行营养卫生教育与饮食卫生习惯的培养。教育幼儿认识人体所需的各种营养素, 让幼儿知道饮食中要多吃富有粗纤维的蔬菜. 培养幼儿对平衡合理膳食的积极态度, 能自觉自愿地使用各种食物不偏食、不挑食、吃饭时保持良好的习惯, 培养幼儿良好的饮食卫生习惯，如饭前洗手、吃饭时要细嚼慢咽, 不要大声说笑等, 做到不吃没有消毒和清洗的食品，不吃霉变，腐坏的食品、不吃被农药重金属等污染的食品.

四、消费卫生教育

幼儿不仅有一般的消费需要和愿望, 也有特殊的消费需要和愿望。如今商品玲琅满目, 让幼儿的选择的机会很多。很有必要对幼儿进行安全健康教育, 让他们对各种消费物品和消费服务具有初步的识别能力，能抵制来自社会各个方面的消极消费观念和行为, 逐渐增强自我保健意识，形成稳固，健康的消费行为和习惯.

五、环境卫生教育

环境卫生教育主要是教育幼儿明白保护环境卫生的重要性，逐渐产生和形成保护生活环境卫生的责任感，培养幼儿保护环境卫生的行为和习惯.

六、疾病预防和控制的教育

疾病预防和控制的教育主要是帮助幼儿懂得健康的行为和习惯，有益于幼儿的疾病和预防。在日常生活中，初步形成有益于健康的行为和习惯, 自觉遵守各种疾病的预防和保护措施。

七、性教育

对幼儿进行性教育是非常必要的, 如果忽视了幼儿的性教育问题, 幼儿的人际关系就不能顺利地发展; 如果回避了幼儿的性问题, 个性就不可能健全; 如果对幼儿的性问题不进行正确的教育和引导，甚至采取压抑的办法, 会挫伤幼儿的求知欲，严重的会影响一生的正常生活。

从三岁开始, 幼儿老师就要对幼儿的自我性别认同进行教育。五岁的时候则教育幼儿以自己的性别角色适应社会生活。

需要注意的是幼儿无论在家里还是幼儿园, 无论父母还是老师。在给幼儿起名、买衣服、选玩具、安排活动等, 都应具有性教育的意义。如果在这些方面有意无意的出现倒错, 可能造成幼儿性别认同的障碍，使幼儿的兴趣，爱好和个性等向异性方向发展，甚至产生变态的性心理。

幼儿老师可以利用自然界的现象和日常生活的情景, 让幼儿逐渐认识一些关于动植物、人类繁衍后代的方式, 以及男人、女人在社会中是怎样相互帮助，相互交流的基本知识.

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