幼儿英语教案《one to five》 初步认识1至5的英语单词

One to five

一、活动目标

1、感知单词one to five 与数字1至5的对应。

2、能够标准发出单词one to five。

3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的乐。

二、活动准备

1、布做的小鱼五条一组（5份）

2、数字卡片

三、活动过程

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语："Good morning ,my babies. Look,  what is it?"幼儿："鱼"（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师："Yes, you are right. It is one fish  教师再放一个一条小鱼，"，Now,two fish ,继续加,three ,four ,five.  请幼儿跟读。师"follow me ,one two three four five."(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 让幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条鱼游过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，"two fish."又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，"three fish."……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。"Follow me .

幼儿英语教学方法有哪些_幼儿英语教学技巧

幼儿正是出于语言发展的黄金时期，所以这个阶段也是学习英语的最佳时期。若此时给予孩子一个系统科学的英语教育，孩子的英语学习更是会事半功倍。若是错过这个时期在学习英语，难度会大幅度上升，需要花费更多的时间和精力。那么家长应该怎么教幼儿学习英语呢？今天小编就教大家4个幼儿英语教学技巧，一起来看一下吧！

1. 明确儿童英语学习目的

我们在教育幼儿学习英语时，一定要知道，对于这个年龄段的孩子来说，最重要的是培养英语的学习兴趣。家长不要过多的要求孩子学会多少，顺应孩子的天性。

2. 创造英语语言环境

现在中国学生学习英语的普遍现象就是“哑巴英语”，英语成绩很好可就是不会说。造成这种现象最大的原因就是缺乏语言环境。大量丰富的语言环境对培养孩子语感、思维和素材积累有很大的帮助，能够促使孩子自然轻松的进行英语输出，并在实际交流中不断完善发音与表达，从而掌握英语灵活运用能力。

3. 讲英语融入生活

讲英语融入日常生活与趣味游戏能够辅助孩子理解、记忆、灵活运用所学内容，同时也能够极大的激发孩子的学习兴趣，促使主动高效学习。过于理论的教学孩子很难吸收，还容易对孩子造成排斥心理，无法让孩子达到良好的学习效果。

4. 挑选合适的专业老师

教孩子学习英语，老师也很重要。低年龄段的孩子有着很强大的模仿力，母语的影响也很少，能够轻松掌握英语发音、形成英语思维，而这也是英语实际运用的重要基础。这个时候孩子需要一个拥有正确的老师去引导孩子。然而无论是家长还是中教，教孩子学习英语时，都会带有中式思维，口音也无法达到标准程度。建议有条件的家长最好给孩子找一个以英语为母语的外教，让孩子掌握标准发音、纯正思维、地道表达方式，建立扎实地道的语言基础，从而能够灵活自如的应对各类语境，真正掌握英语这门语言。

身为家长，当然是想给孩子最好的英语教育。

幼儿英语教学游戏大全_英语教学游戏活动案例

全身动作反应（TPR）训练

通过听指令做动作，这个英语课堂游戏可以训练学生听祈使句并迅速反应的能力。

教师可快速说出一些指令，如：Touch your nose（eye, ear, head…）. Put up your hands . Close your eyes.等，学生听到后做出相应动作，谁做得最快最准谁就获胜。可以用来发出指令的词句，如：Touch your book （your pen，the desk……）.Stand up. Sit down等。可以采用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分；然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。

照相机

目的：复习有关字词。

准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

投花片

玩法：

1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。

2．坐在椅子上，能读出一片，便可以将花片一个一个投进罐子里。

3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。

4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。

5．在表格中记录完成任务的情况。

蝴蝶找花

目标：巩固对颜色、形状的认识。

准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

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