怎样教宝宝认字？妈妈教孩子认字经验分享

一岁之后宝宝对外界的认识能力飞速发育中，据专业研究称儿童识字的最佳年龄有了新说法：3-6岁是儿童学汉字的最佳年龄段，但小编认为及早让宝宝接触汉字，并经常进行熏陶可以对宝宝起到潜移默化的作用。在教宝宝识字之前妈妈必须要先调整好自己的心态，识字最重要的结果不是掌握多少汉字，重要的是在识字过程中宝宝注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等能得到良好的发展。那么怎样教宝宝认字呢？妈妈无忧网小编咨询过各位有育儿经验的妈妈们，将他们的意见整理下来，在这里分享给各位新手妈妈们。

莉莉（北京）：举一反三学汉字

汉字是一种象形文字，妈妈们可以利用这一特点，举一反三的都宝宝学习汉字。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么？”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写？”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗？”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊？”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整个“休”字写出来。通过上面描述的生动形象的识字方法，宝宝便可以牢牢记住这个字，说不定还能当故事讲给其它小朋友听呢！

琛琛妈（上海）：充分利用广告和商品包装识字

我带琛琛出门，见到广告就给她读；买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。因为现在大多广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引宝宝的注意力和兴趣，何况成型的广告和商品包装还包含着奇妙的创意和独到的审美在其中，从而更好的培养宝宝的创意和色彩搭配能力。

沫沫（四川）：教汉字要有趣味性

世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。妈妈们在教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，严重者可导致宝宝厌恶学习汉字，但若妈妈采用科学的学习方法，培养宝宝识字兴趣就会让宝宝识字达到事半功倍的效果。

朵朵妈（南昌）：“找朋友”，教识字

“找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的宝福。这种方法适用一些年龄较大、有简单汉字基础或已经认识少量汉字的宝宝。如果宝宝认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

尚春（黑龙江）：识字不能离开阅读

识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字去阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字的兴趣。爸妈们常常苦恼于教给宝宝生字，没多久就被宝宝遗忘了。主要原因是因为妈妈们没有留意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易就被遗忘掉。所以妈妈们要注意让宝宝尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍，可以复习和巩固他所学到的汉字。另外家长注意在日常生活中有宝宝学习到的生字，一定要及时引导宝宝，加深印象。

青青草原（澳大利亚）：模拟声音来认字

妈妈可以让孩子模仿风的声音（呜——）、下雨的声音（哗——）、打雷的声音（轰隆——）。父母做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。妈妈可以拿出三张图片，写上相关汉字，教宝宝认识“风”、“雨”、“雷”这三个字，考查宝宝是否记住它们的声音，或者让宝宝根据妈妈的发音找出相对应的汉字。这一训练有助提高宝宝语音模仿能力，更容易记住相关的汉字。

丫头（湛江）：增强理解力的游戏识字

利用宝宝早已熟悉的识图卡（卡片上半部分是图片，下半部分是文字），先教孩子认识3—5张，然后把字卡的图片和文字部分剪开，让宝宝把图片贴在相应的文字下面。边玩边用生动的语言引导宝宝，例如：父母拿着“西瓜”字卡部分，宝宝面前有西瓜、香蕉、橘子三张图片，您可以这样引导：“你知道我是谁吗？我长得圆圆的，外面的衣服是绿色的，里面的肚子是红色的，吃起来可甜了，是宝宝最爱吃的。”在这里展示的是一种宝宝可能会比较喜欢的识字游戏，这种通过描述性语言的引导方式，有助于促进提高宝宝的推理能力和语言理解能力。

阿明妈（天津）：对付贪玩的孩子

我要看孩子喜欢不喜欢写字，如果他喜欢的话，我一教他就想学。我的孩子属于那种贪玩的，其实贪玩的孩子也是能教的。比如他刚刚只认识头两行字，后面的才懒得学呢，我也不急着逼他，等他愿意静下来的时候再教也不迟。所以很多妈妈因为宝宝太过调皮而打骂或者训斥的方法是不可取的，要保持孩子在轻松的环境下去学习。（如何让宝宝懂事？怎样培养懂事的宝宝）

麦吉（济南）：自编自演唱儿歌

宝宝正好1岁半，认识东、南、西、北……差不多二十多个字吧；还会自己从1数到30，看到街上的门牌号和电话号码就要念，还会唱两支简单的歌：“鞋儿破，帽儿破”、“小燕子”……周围的人总是很吃惊。其实也没有特意教他什么，只是从宝宝半岁开始，我就买布书给他念，而且念的时候也让他看，念到什么字就用手点中哪个字，布书上没有儿歌的，我就自己编，像什么“小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，真用功；小蜻蜓，尾巴长，吃蚊子，来帮忙；花蝴蝶，真美丽，飞呀飞，去哪里”，还有“星星星星闭上眼睛，月亮月亮不要吵闹，小宝宝要睡觉，闭上眼睛睡着了”，长期熏陶后宝宝基本上就可以自己念出来，开始可能还说不清楚，但最起码我能听懂他的意思。

专业育儿专家称：从生理学上讲，人在儿童时期大脑发育速度最快，三岁左右儿童的大脑重达900-1000克左右，约相当于成年人脑重的2/3，七岁时脑重达1280克，相当于成人脑重的9/10。儿童大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。从心理学上讲，幼龄儿童是爱动爱玩最活跃的时期，抓住这个特点让孩子采取玩乐认识的形式，他们学习的积极性会特别高。

综合上面各位妈妈们所讲的经验方法，大致可以归纳为教宝宝学识字一定要生动、活泼，同时要注意宝宝的兴趣，若宝宝一时比较反感，妈妈们也不要太过着急硬逼着宝宝学习，这样只会起到反效果，让宝宝厌恶识字，一切多加引导，顺其自然即可。

5种趣味游戏教宝宝认图形

2~3岁的宝宝对图形会很感兴趣，这个时候妈妈们不妨通过一些趣味游戏来教宝宝认识各种各样的图形。不仅增进母子感情，还可以开发宝宝智力呢。下面就来介绍几种宝宝认图游戏。

5种趣味宝宝认图游戏

游戏1：撕剪图形

准备材料：和宝宝一起搜集一些旧报纸、广告纸等材料以及儿童剪刀

妈妈和宝宝把搜集好的旧报纸、广告纸拿来撕一撕，剪一剪。也可事先在纸上画出一些图形，让宝贝沿轮廓线剪或撕下图形;或是根据宝贝的年龄和能力，练习凭空撕剪图形，锻炼宝贝的抽象思维能力和想象力。然后，利用这些图形玩一玩说图形，比大小的游戏，还可以充分发挥想象力，拼摆出宝塔、房子等组合图形。

宝宝的收获：让报纸等材料变废为宝，在认识图形的同时锻炼宝贝手部动作的协调性，并发挥宝贝想象力。

提示：游戏结束以后，一定要仔细洗手，以免报纸上的铅等有害物质被宝贝误食。

游戏2：蒸烤图形

准备材料：准备一些面粉、糖、水;小碗，塑料蛋糕刀等工具

妈妈和宝宝一起将准备好的面粉、糖、水等材料按一定比例混和，揉成面团。将面团压扁，用小碗扣在面饼上压出圆形，用手或蛋糕刀做出正方形、长方形等各种形状的面坯子，再用烤箱或蒸锅蒸烤，然后和宝贝一起等待分享美味吧!

宝宝的收获：宝宝自己动手，在劳动中增强了动手能力，学到了知识，同时品尝着自己的劳动成果：我吃了一个正方形，我吃了两个圆形。一定很有趣哦!

游戏3：吃图形

准备材料：准备一些水果(如：胡萝卜片等)或面包片

将宝宝的加餐换个形式吧!妈妈可以把水果或胡萝卜切成片，或用面包片，和宝贝一起用牙齿咬出各种形状并吃掉吧，比比谁的图形好，比比谁吃的图形多。

宝贝的收获：用这种方法可能会让不爱吃水果或胡萝卜的宝贝，愉快地将它们吃进肚哦!

游戏4：走图形

准备材料：找到一块平坦开阔的场地并准备一些粉笔。

找一块平坦开阔的场地，用粉笔在地上画出各种大一些的图形，妈妈和宝宝一起沿图形轮廓，用脚跟挨脚尖的方法走一走，说说是什么图形，并还可以量量每个图形的周长是几个脚长。

宝宝的收获：不仅学会认识图形，而且可以锻炼身体的平衡感，顺便练习数数并初步建立周长的概念，一举多得!

游戏5：变图形

材料准备：几张图画纸、白色蜡笔、毛笔、水彩或墨水

妈妈事先用白色蜡笔在图画纸上画出一些图形，然后鼓励宝宝用毛笔粘上水彩或墨水涂满整张图画纸，这时事先用蜡笔画好的图形就会变出来，很神奇吧!也可以用这种方法教宝宝认识数字或简单的汉字，效果一样不错!

宝宝的收获：变出来的图形一定更容易被宝宝记住。同时还能认识颜色，增强宝宝的握笔能力及艺术审美能力。

怎样教宝宝认识事物,如何识别颜色

宝宝对外面的世界都很好奇，妈妈要认真教导宝宝认知世界。那么怎样教宝宝认识事物？怎样教宝宝认识数字？怎样教宝宝认识颜色？下面小编为你详细介绍。

怎样教宝宝认识事物

教导孩子认识事物，有两项原则可以依循，就是“由个别到一般”和“由笼统到具体”。

所谓“由个别到一般”，就是指先向孩子介绍个别事物的名称，其后才告诉孩子这些个别事物的一般共名。例如，当我们教孩子认鸟类时，我们先教孩子认识麻雀、乌鸦、老鹰、鸽子，其后才教他们这些动物都是“飞鸟”，是在天空飞的。又如先教他认识牛、马、猪、羊、虎、狼，其后才教这些动物都是“走兽”，是在地上走的。

所谓“由笼统到具体”，如公鸡和母鸡，小孩很难分辨其差异，应先教他们认识这些动物都叫鸡，以后再分公母。又例如马与驴、骡，小孩也很难分辨，开始时不妨都叫马，以后才教孩子细分。

总括来说，当该事物的特点明显，而与同类的事物不大相似时，应该运用“个别到一般”的原则;若该事物的特点不明显，而与其他同类的事物十分相似，便用“笼统到具体”的原则，这样，可使孩子知识深化和提高。

怎样教宝宝认识数字

首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。

如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。

在教孩子数数时，先少数几个，然后再慢慢增加。要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。

对于3～4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。

其实，学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。

孩子数概念的形成是从口头数数开始的，其过程是：口头数数——按实物数数——利用数数结果说出实物的总数——能按实物数取出同样多的实物——能按言语指示拿出同样多的实物。

有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择。

寓教育于游戏吧!不使孩子感到这是在教育他、培养他，使他觉得数数游戏，是一件快乐有趣的事。

怎样教宝宝认识颜色

以往的研究指出，孩子对于基本色的掌握较好，对间色的辨认便较差。但近年一些学者所做的研究指出，只要孩子能正确地掌握颜色的名称，对于间色的辨别亦能掌握得很好。当我们教孩子辨认颜色时，一定要告诉孩子颜色的正确名称，不要说得笼统，例如，我们告诉孩子这是“粉红色”、“浅红色”、“深红色”等，而不应只说“红色”便算了。只要耐心地教孩子，给予明确的颜色名称，孩子辨认颜色的能力便会大大增加。

孩子辨认颜色的关键在于能否掌握颜色的名称，而不在于颜色的本身。

教孩子辨认颜色的有效方法是透过对比过程，例如教导孩子辨认深红色，便应把粉红色、浅红色等一一呈现。孩子透过这种对比过程，对于颜色的掌握更为有效。

颜色的辨别能力，在我们日常生活中是非常重要的。我们常用不同的颜色，来代表不同信息，例如红灯代表停步，绿灯代表通行。所以，教孩子正确辨认各种颜色，是十分重要的。

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