24个月宝宝启蒙教育

24个月宝宝启蒙教育

  语言智能

  游戏名称:我们在小路上

  游戏方法:妈妈带领宝宝随着儿歌做动作。

  儿歌动作分解:

  我们走在小路上,(原地不动)

  我们一起走呀走,(走起来)

  看见小蜜蜂,(双臂在身体两侧上下扇动,做蜜蜂扇动翅膀的样子,脚做小碎步)

  快快蹲下来。(马上蹲在地上)

  游戏目标:练习走、跳、跑、蹲等动作,增强肢体的协调性和平衡性;另外,根据指令做动作,也有利于培养宝宝的反应能力,促进他语言能力的发展。

  注意事项:为了培养宝宝的创造性,妈妈可以让宝宝编一些儿歌,带家人一起做动作。

  数学逻辑智能

  游戏名称:糖果大会

  材料准备:塑料碗5个;塑料盘子5个;5种不同种类的糖果

  游戏方法:在5只盘中分别装几颗糖果,每只盘子....

11个月宝宝启蒙教育

11个月宝宝启蒙教育

  六面画盒

  目的:培养观察能力和语言理解能力。

  前提:会找图片。

  方法:用高的纸箱,在六个面上贴上不同的图画。让宝宝扶着纸箱站立,当大人问“小猫呢?”时,宝宝会扶着纸箱来回转,直到找到小猫的画面为止。如果找不着,大人可告诉宝宝爬过去寻找。

  画星星

  目的:学习握笔试画。

  前提:拇指示指能摄取。

  方法:用一张大纸铺在桌上,大人示范在纸上画小点说“这是星星”。将蜡笔递给宝宝,大人握住宝宝的手同他一起画星星,然后放手让宝宝自己乱画。当宝宝在纸上扎点时大人说“这是星星”,当宝宝乱画道道时说“这是面条”大家一起笑,使宝宝愿意画。

  小狗有什么

  目的:发展观察能力,培养有意注意能力。

  前提:懂得图中的小狗是指动物小....

10个月宝宝启蒙教育

10个月宝宝启蒙教育

  “我要1”

  目的:竖起食指回答问题。

  前提:能竖起食指。

  方法:教导宝宝用食指表示1,当大人问“你要几块饼干?宝宝竖起食指时就给他1块。“你再要吗?他再竖起食指,再给他1块。大人问“你几岁啦?”,教导宝宝竖起食指作答。宝宝很喜欢这种回答方式,经常提问,让他熟习。

  数手指

  目的:认识1~2个手指,学数1和2。

  前提:学过手指儿歌。

  方法:大人边说儿歌边数手指说名称,然后问宝宝“哪个是大拇指?”看看他能否将大拇指伸出。再问“哪个是小指?”看他能否把小指也伸出。然后学习数1(伸拇指)、2(伸示指)。

  没了,有了

  目的:理解“没了”和“有了”的意义,学会寻找。

  前提:会打开盒子和松开纸包。

  方法:大人同宝宝在桌....

9个月宝宝启蒙教育

9个月宝宝启蒙教育

  认手指

  目的:认识名称配合动作。

  前提:学会认鼻和眼。

  方法:抱宝宝坐膝,数弄宝宝的脚趾头。点一个说一 大人一面说一面出示手心或手背,让宝宝模仿着出示自己的手心或手背。

  看图识字

  目的:培养宝宝对文字的敏感,激发识字的兴趣。

  前提:认识五官和物名。

  方法:用15x的大纸写上“鼻”字,在字下面用曲别针别上画好的鼻子。大人先指图说“鼻子”再指自己的鼻子,又再指字再说“鼻子。”多次重复之后,宝宝懂得图和字都是鼻子,当大人指图或字时他指自己的鼻子。以后取去图,大人指字时看看宝宝能否指自己的鼻子。用同样方法宝宝可以学“眼”字。学会两个字之后,随时调换两个字的先后次序和位置,反复在大人指字时宝宝指自己的五官。以后再慢慢学认耳、嘴、头、手、脚和宝....

8个月宝宝启蒙教育

8个月宝宝启蒙教育

  看图书

  目的:让宝宝知道图书是代表真正的东西,学认图书中物品的名字。

  前提:学会听声看物和听声指物。

  方法:先用水果或疏菜的图和实物放在一起,让宝宝学会听声指物和指图,然后再慢慢讲解图书的每一幅图。选择一图一物或一图一种动物的宝宝画册,用慢而清晰的语言讲解。鼓励宝宝跟着发1—2个音,让他用手摸它,学习指物。

  巩固“不”的意义

  目的:从表情动作及语言进一步理解“不”,发展自制力

  前提:懂得妈妈说“不许”。

  方法:在伸手去取物之前常常要看看大人的表情,有时大人会摇头、撇嘴,或者有不高兴的表示,宝宝就会懂得是“不”的警告,应当停止。有时宝宝实在憋不住,仍想继续去干,这时大人应当更加严肃说“不”给以制止。如果此时宝宝不听就要强行把他手上的....

7个月宝宝启蒙教育

7个月宝宝启蒙教育

  按吩咐取玩具

  目的:扩大认物范围。

  前提:能听声看物及听声指物后。

  方法:将玩具3- 4种放在宝宝够得着处。大人说:“给我娃娃”,“给我小车”等,让宝宝找到玩具递给大人。如果宝宝还未听明白,或者不知道玩具的名称,大人可以将玩具拿给他,告知名称,再让他拿给大人。以后游戏可以扩展为取用品、取食物等使宝宝认物范围不断扩大。

  指鼻子

  目的:认识人体五官和身体部位。

  前提:会指识物品。

  方法:大人抱宝宝在镜前,拿着他的小手指他的鼻子说“鼻子”。然后再拿着他的小手,指大人的鼻子,也可以拿着他的小手指娃娃的鼻子。宝宝学认五官只能先学认一处,千万不要一次学几处,否则分辨不清。待宝宝已经顺利地在大人说“鼻子”时指自己的鼻子,确认无误时再让他学认眼睛等....

6个月宝宝启蒙教育

6个月宝宝启蒙教育

  认识食物

  目的:认识1一2种最爱吃的食物名称。

  前提:认识灯。

  方法:观察婴儿平常最喜欢吃的食物,如香蕉。大人将未剥皮的香蕉洗净,拿给宝宝看看,闻一闻它的香味让宝宝拿在手上告诉宝宝“香蕉”。在宝宝面前将香蕉皮剥开用小勺子喂宝宝一小口,一面说“真香,真甜,真好吃”。第二天抱宝宝进厨房,拿出一串香蕉问宝宝“香蕉在哪里?”,如果宝宝指对位置,就剥开皮让宝宝吃。如果未指对位置就要连续说几次,直到指对了才让宝宝吃。第三天,带宝宝上街,在水果摊前停下,对着成串的香蕉问宝宝“香蕉呢?”,指对了,才把香蕉买下,带回家。宝宝常常先学会认漂亮的水果如桃子、苹果等,以后渐渐学认牛奶、鸡蛋、饼干等。

  积木传手

  目的:练习手的技巧,学会解决问题。

  前提:会一手抓....

5个月宝宝启蒙教育

5个月宝宝启蒙教育

  认 灯

  目的:听声音让目光注视目的物。

  前提:认识母亲。

  方法:从第5个月起,选择第一种东西让孩子学认。最容易学习的是台灯,母亲抱着孩子在台灯前用手开关台灯,使灯又亮又灭,一面慢慢说“灯”。初时孩子盯住母亲的脸,渐渐目光落在母亲手上。他觉得灯在闪光,目光渐渐转移到灯上。经过多次重复之后,当母亲说“灯”时,孩子会把目光注视着台灯。母亲可抱孩子在室内不同位置,看看孩子的目光是否仍能寻找到灯。

  有些孩子对灯不感兴趣,他常常爱看一幅猫的图画。就可以“猫”作为第一个听声认物对象。孩子喜欢认发光的、会跑的、色彩鲜艳的东西,以他的兴趣作目的物效果最佳。当孩子学会注视之后,要拿住他的小手去抚摸目的物,从而过渡到听声指物。

  听名字回头

  目的:让孩子听懂自....

4个月宝宝启蒙教育

4个月宝宝启蒙教育

  看滚球,追手电光

  目的:目光追随移动快的物体和光线,使视觉灵敏。

  前提:能立即注视看得到的物体。

  方法:抱婴儿坐在桌边,观看皮球从桌子一端滚向另一端。婴儿全神贯注,头随着视线转动。在傍晚天渐黑时,抱婴儿坐在膝上,大人拿手电筒让亮光照在墙上大幅度转动,观察婴儿头部随光转动,大人边说“抓住它、抓注它”。或者在有阳光处用镜子反射阳光也有同样效果。

  抓核桃

  目的:练习手的抓握技巧。

  前提:能够拍击悬吊的玩具。

  方法:在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个,歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中,开始时婴儿还较笨拙,捧到嘴边就掉下来。到月底婴儿不但能顺利抓一个核桃,还会用另一手去抓第二个。

  照镜子....

3个月宝宝启蒙教育

3个月宝宝启蒙教育

  变魔术

  目的:立即注视桌面的玩具,观察物体在变动。 前提:会选择最喜欢的图画以后

  方法:抱宝宝坐在小桌旁边,一会儿放一个小红球,一会儿放一个小瓶子,又换成一个小方盒,看看孩子是否立即发觉桌上的东西变了,看他对哪一个表现出热情,四肢摆动,露出笑容,最后大人把一个小圆盖放在桌上一会儿,再把它旋转起来,一面说“转转!”。拿着孩子的小手在桌上划圈,待盒盖倒下时拿孩子的小手将它按下说“停”。这种不断的变化,加上动手参与使孩子感到新鲜和快乐。

  哪里响?

  目的:引导宝宝听声转头、促进听觉定向能力发展。前提:头能随意转动

  方法:在室内不同的方向发出声音,如摇动哗铃棒、或在另一侧用筷子敲碗、再在另一个方向搬动桌椅;然后母亲从别的方向边说话边走近宝宝,看看他的头....