性格孤僻是什么原因造成的 孩子性格孤僻怎么办

性格孤僻原因分析

造成性格孤僻中学生心理障碍的原因是多方面的，主要有以下几点：

1、家庭环境

中学生的家庭环境是影响心理问题的一个重要因素。研究表明，家庭不和谐、家长离异、父母过度保护等家庭问题会对中学生的心理造成负面影响。据中国青少年研究中心发布的《中国中小学生心理健康状况调查报告》显示，家庭关系不和谐是影响中学生心理健康的重要因素之一，其中46.6%的中学生表示家庭冷漠和不和谐对自己的心理造成了困扰。

2、学业压力

中学生的学业压力也是导致心理问题的重要因素。近年来，中国教育的竞争日益激烈，中学生的学业压力也在不断增加。研究发现，过度的学业压力会导致中学生出现焦虑、抑郁等心理问题。《中国中小学生心理健康状况调查报告》显示，超过40%的中学生认为自己的学业压力很大，其中19.2%的学生感到无法承受。

3、社交压力

中学生处于人际关系形成的关键时期，社交压力也成为了导致心理问题的一个重要因素。中学生常常感到自己与别人的差距很大，担心被排挤、孤独等问题。《中国中小学生心理健康状况调查报告》显示，超过40%的中学生认为自己缺乏信心和自我肯定，其中21.6%的学生感到自己无法融入班集体。

网络依赖

随着互联网的普及，网络依赖也成为影响中学生心理健康的一个新因素。网络依赖不仅影响中学生的学习和身体健康，还会导致心理问题的出现。研究显示，过度使用互联网会导致中学生出现注意力不集

总结：

1、家庭教育不当。家庭教养方式不当，导致孩子容易产生心理障碍。父母对孩子缺乏信心，总认为自己的孩子不能成才，对子女要求过高，并以自己的观点和要求来衡量孩子的行为。如有一位女生性格孤僻，其父亲认为女儿应该是那种乖巧、听话、懂事的类型，不应该有自己的主见，一切由父母安排才是最佳选择；其母亲则认为女儿虽然在家里活泼好动，但不够文静、内向、腼腆，应该给她更多一些自由发展的空间。这种教养方式使女儿性格上越来越孤僻。

2、学校教育失误。学校教育对学生个性发展有一定影响：

一是在培养目标上忽视个性发展；

二是在教学内容和教学方法上忽视因材施教；

三是在评价标准上过分注重“统一”；四是在培养目标上过于重视升学率。这些都使学生个性发展受到限制或抹杀。

3、社会环境影响。现代社会物质财富越来越丰富，但精神世界却越来越空虚，由于社会转型和外来文化冲击导致了一部分人心理变态，形成了性格孤僻的人。此外过度开放的城市生活环境也容易使一些人产生孤独感和失落感。

4、心理自身问题。中学生正处于青春期阶段和人格发展阶段之间的过渡时期。在此时期主要是认识自己和接纳自己。由于种种原因而无法进行自我接纳或者不能对自己进行合理评价的学生就容易产生自卑、压抑、焦虑、抑郁等情绪反应以及各种行为问题

对策

1.重视心理健康教育。

首先，要加强对学生的心理健康教育。学校要组织有针对性的活动，开展专题讲座、知识讲座和咨询活动，如心理健康讲座、心理辅导课等；开展以培养学生良好的心理素质为目的的团体辅导活动，以丰富学生的精神生活；举办“中学生自我意识发展”、“中学生家庭角色发展”、“中学生人际交往与情绪调控”等专题讲座。其次，要重视家庭方面的教育。家长应帮助孩子树立自信心，培养独立生活能力和良好的生活习惯；主动与孩子进行交流沟通，倾听他们内心世界、解决问题、倾诉心声和合理要求等等；通过亲子活动、日常观察和交往活动来促进孩子与父母之间沟通感情，增强彼此间的亲和力和信任度。

2.积极组织和开展丰富多样的活动。

多组织有意义、有趣味、内容健康向上的文体活动，如兴趣小组、音乐欣赏等；多参加社会实践活动，如参观游览、社会调查等。在学校这个大舞台上充分展示自己的才能和特长；利用社会这个大课堂提高自己的能力及修养。

教师的素质在教育过程中占有重要地位。

性格孤僻的学生常常不愿与人交往，其根本原因是缺乏交往技能，从而造成交往困难。因此，教师应该经常鼓励他们和其他学生一起参与班级活动。比如：“在拔河比赛中，我们班取得了第一名，因为你们团结在一起取得的成绩是最好的……”又如：“运动会结束了，你有没有邀请班上其他同学一起去操场玩耍？这样做你不仅会感觉到自己是团队里的一员了，还可以让其他同学也体会到集体的温暖。”再如：“当我们班一些同学生病或者受伤时，你可以去关心他们……”慢慢地，学生就会开始主动地和同学交往了。

其次要培养学生正确的自我意识。在课堂上教师要有意识地对那些性格孤僻、对别人充满敌意、行为怪异的学生进行纠正和指导，使他们掌握与人交往和获取社会信息的方法和技巧。比如：让性格孤僻的学生主动参加班级组织的各种活动；鼓励他们积极参加学校各项活动等；还可以向他们介绍自己平时生活中一些交往经验，让学生逐步学会一些在班级里应该怎样与人交往。

另外也要引导他们主动地参与班级、学校及社会的各种活动。比如：在班上举办各种文娱体育活动；在学校组织的演讲比赛中为同学们服务等等。只有让学生主动参与到班级、学校以及社会中来了，才能更好地培养其健全人格。

结语

1、开展心理教育：对性格孤僻的学生进行心理疏导，使他们正确认识自我、接纳自我，提高适应环境的能力。

2、开展一些文体活动：开设一些文体活动如篮球、排球等，让学生在活动中放松心情，消除孤独感。

3、发挥班主任的作用：班主任应该经常和班上性格孤僻的同学多接触，深入了解他们的情况；及时发现和帮助他们解决思想上的问题和困难。

4、给予情感方面支持：教师应该走进学生的心灵世界，做学生的知心朋友。要让学生觉得老师既是朋友又是长辈。要让他们体会到教师对自己的关心与爱护。

5、构建良好班集体：课堂上多开展一些师生互动教学活动；开展一些小组讨论活动；积极营造班级良好的文化氛围等。

6、加强与家长之间的沟通：学生出现心理问题后，教师及时与家长取得联系，共同研究教育方法；并且要求家长配合学校共同教育好自己家孩子。

这些做法容易造成宝宝性格孤僻

　　很多父母在育儿的过程中发现自己的孩子性格有点孤僻，家里来了生人就躲起来，也不愿意和小朋友一起玩，那么这是怎么回事呢?为何会形成这种孤僻性格呢?专家指出，这些做法容易造成宝宝性格孤僻。

　　1.隔代“孤僻儿”

　　佳佳是个漂亮的小公主，可并不特别招人喜欢，冷漠、孤独、不爱搭理人，不跟小朋友们玩，经常自己一个人玩玩具。佳佳爸妈工作忙，主要是爷爷奶奶带，爷爷奶奶非常宠爱佳佳，无条件满足，总是顺着佳佳的意愿。

　　老人一般希望家庭氛围和睦融洽，不喜欢宝宝哭闹，所以无意之中以满足宝宝要求为主。

　　而宝宝在面对家庭以外的情境时难免遭遇挫折，如被其他小朋友拒绝、抢玩具、发生争执等，使宝宝挫折感强烈。为了避免挫折和不愉快的体验，宝宝往往表现出逃避。久而久之宝宝会以“冷漠”当作保护色，变身“独行侠”。

　　2.高楼“孤僻儿”

　　双职工父母劳累一天回到家，通常不愿受他人打扰，也不太欢迎宝宝的小伙伴们到家里来玩，怕把屋子弄乱了，甚至怕自己的宝宝被带坏了、被传染上疾病等。这也使宝宝们之间的接触机会减少了。

　　在宝宝成长过程中，较长时间地失去与同伴的接触、谈话，可能影响其心理的正常发育：大脑情绪中心与小脑之间的神经传递机率减少，使小脑发育迟缓，出现行走延迟，活动范围窄，接触事物后反应迟钝，久而久之则会变得性格孤僻。

　　宝宝在交往中受到挫折和打击，越不与人接触，社会交往能力就越得不到锻炼，结果就越孤僻了。

　　3.禁令“孤僻儿”

　　幼儿园户外活动时，雯雯在花园里玩耍，她想打开花园里人造喷泉的龙头，以便看到喷水。正当她要做时，突然把手缩回来了。老师鼓励她开龙头，但雯雯说：“不，妈妈不喜欢这样。”于是老师试图说服她，对她说老师允许你这样做。一想到马上能看到喷水，雯雯既高兴又满意地笑了起来，然后她伸出了手，但是快要接触到水龙头的时候，她又把手缩了回来。

　　很明显，妈妈常常斥喝宝宝这不对那不对，无形的妈妈禁令，像紧箍咒一样随时都在限制宝宝的思维和行动。

　　如果你也总是这样责备宝宝，就要自我检讨了。也许你某句无心的话正影响了宝宝，让他的内心开始萌发自卑感的幼芽，开始相信自己是笨拙和无能的，最后陷入冷漠和恐惧中。

　　温馨提示：这些做法容易造成宝宝性格孤僻。所以为了更好的避免宝宝的性格孤僻，我们要注意避免以上这些的做法。如果宝宝的性格已然出现了孤僻的特点，作为父母要及时反省自己。

造成孩子孤独性格孤僻的原因是什么？这五个原因家长们要及时排查

孩子的孤独感不是一天形成的。肯定是被各种东西压抑了很久。比如爸爸妈妈脾气暴躁，家里争吵不断，或者孩子学习成绩不好在学校被同学嘲笑，或者孩子的自信心没有培养起来，都会造成孩子的孤独感。那么造成孩子孤独性格孤僻的原因是什么？这五个原因家长们要及时排查。

孩子性格孤僻是什么原因造成的

1.遗传基因有关

许多人认为血型影响性格。然后血型遗传自父母，天生的性格或多或少与遗传有关。经常会发现一个家庭都有类似的气场，要么安静内向，要么活泼好动。有人说，为了以后的孩子，要找一个幽默阳光的老公。看来这种说法并非空穴来风。

2.童年有创伤经历

孩子的行为是一步步发展起来的。如果他们曾经被父母粗暴对待过，被同龄人欺负嘲笑过，遭遇过不好的经历，就会产生消极心理。同时，家庭温暖和关怀的缺失，让孩子缺乏安全感，变得自卑冷漠，不轻易相信别人。

3.生活环境的突变

一旦熟悉的环境发生变化，比如父母离婚、亲人去世、朋友分居等。，孩子在情绪处理能力相对较弱的情况下，会长期处于情绪紧张或情绪扭曲的状态，容易导致性格孤僻。

4.与人交往过程中遇到挫折

有些孩子不善于沟通，不知道如何更好地与人沟通，使他们在人际交往中吃亏，一定程度上影响了孩子在交往中的积极性和主动性，更容易封闭自己，不愿意与人接触。

5.长期沉迷网络或电子设备

随着电子通讯的快速发展，大家习惯于通过网络交流，淡化了与社会和他人的交流，开始疏远家人、朋友和社会，交流功能和技巧退化，逐渐出现孤独感、自我评价低等问题。

孩子性格孤僻家长该如何作出正确的引导

1.增加孩子的户外活动

外面的世界那么大，带孩子出去看看吧。除了给孩子更多的陪伴，家长还应该带孩子去接触其他人，比如和孩子一起在社区玩秋千、挖沙坑、滑滑梯...除了这些，他们还可以带孩子去邻居家、亲戚家，让孩子适应不同的环境，接触不同的人和事。

2.鼓励孩子大胆说话

血统的孩子往往不愿意开口说话，更不愿意与人交流，因为语言发展缓慢，但语言是孩子必须具备的技能，家长可以从这方面入手，为孩子创造开口说话的机会和环境。

比如让孩子跟熟悉的孩子和大人打招呼；让你的朋友多和你的孩子说话，同时引导你的孩子回答别人的问题，比如“你要去哪里？”教你的孩子回答“去……”也可以让孩子参与家庭讨论，比如今天炒什么？明天去外婆家要准备什么？鼓励孩子大胆表达自己的想法。

3.多表扬孩子

孩子最喜欢的就是听到别人夸自己。你越是夸奖他，他的行为就越会朝着你期待的方向发展。比如家长带孩子去参观，可以告诉孩子，“我姐说你很乖，喜欢和你玩，下次我请你去玩。”“我婆婆说你很聪明。”

孩子听到这样的话是开心的。下次和他们接触时，他们不会特别排斥，会表现得更好来获得表扬。无形中扯进了孩子和小伙伴的关系。

以上总结了孩子性格孤僻的五个原因，在这个浮躁的年代，作为家长，我们应该静下心来，花一些时间，在孩子性格发展的关键时期，找到科学的方法去帮助孩子，让他们得到长远的、更好的发展！

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